本書是基于教學實踐, 并根據(jù)學生年齡特點, 選擇或創(chuàng)編適宜的體能練習方法, 針對小學階段一至六年級學生特點, 有針對性性地編制了徒手和輕器兩類, 輕器械等七類。本書共四章, 第一章: 體能與體能教學概述; 第二章: 體能教學與課程標準實施; 第三章: 體能教學思維形成; 第四章: 體能教學設計與實踐。本書所呈現(xiàn)的練習案例適用于大、中、小學體育與健康課堂、興趣班、第二課堂、少先隊活動、黨、團員組織活動、德育主題活動的教學, 也能滿足單位工會活動、體能培訓中心、團隊拓展培訓機構等培訓的需要。
第一章 體能與體能教學概述
第一節(jié) 體能與體能教學的概念
第二節(jié) 體能與身體素質的聯(lián)系
第三節(jié) 體能教學的基本內容
第四節(jié) 體能教學的基本方法
第五節(jié) 體能教學的基本原則
第二章 體能教學與課程標準實施
第一節(jié) 體能教學思考
第二節(jié) 體能教學實施標準
第三節(jié) 體能教學設計特點
第三章 體能教學思維形成
第一節(jié) 體能在學校體育教學中的地位
第二節(jié) 身體練習體驗與體能教學相結合
第三節(jié) 動作模式理念在體能教學中的運用
第四節(jié) 簡易器械發(fā)展體能的方法探索
第五節(jié) 體能教學方法設計標準
第六節(jié) 體能教學目標、內容體系及計劃
第七節(jié) 體能教學的評價
第四章 體能教學設計與實踐
第一節(jié) 一年級體能教學設計與實踐
第二節(jié) 二年級體能教學設計與實踐
第三節(jié) 三年級體能教學設計與實踐
第四節(jié) 四年級體能教學設計與實踐
第五節(jié) 五年級體能教學設計與實踐
第六節(jié) 六年級體能教學設計與實踐
附件 小學體能學習評價方案
后記