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本書采用量化與質(zhì)性研究相結合的方法, 綜合使用自編《大學生社會主義核心價值觀量表》和其他心理量表、投射測驗、質(zhì)性訪談等工具, 調(diào)查大學生社會主義核心價值觀培育與心理健康教育互利發(fā)展的現(xiàn)狀。在理論成果轉化為教育實踐的環(huán)節(jié), 采用教育教學改革和心理咨詢個案分析, 以及文獻和經(jīng)驗總結等方法, 形成大學生社會主義核心價值觀培育與心理健康教育互利發(fā)展的路徑與機制。