本書的寫作特色主要體現在以下方面：
第一，系統(tǒng)性。本書將人才培訓與開發(fā)上升到教育學、教育管理學的高度，內容圍繞管理的主線展開，管理的計劃、組織、領導、控制四大功能和人才培訓與開發(fā)的需求調查、方案制訂、方案實施、方案評估相對應，在理論上不乏創(chuàng)新。同時，針對黨政機關、企事業(yè)單位和其他社會組織的工作實際，本書加入了培訓與開發(fā)成果遷移、培訓與開發(fā)的外包和內部培訓師的培養(yǎng)等內容，有助于解決人才培訓與開發(fā)的實際問題。
第二，可讀性。本書內容豐富，案例生動，每章都設有與教學內容相匹配的導入案例和案例分析題，同時在人才思政堂欄目中融入鮮活的思政案例。這些案例大都是黨政機關、企事業(yè)單位和其他社會組織中人才培訓與開發(fā)的真實案例，而且來源于作者的原創(chuàng)或實際參與的培訓項目，融理論與實踐為一體，既方便教師開展情景教學，也方便學生合作學習。
第三，實踐性。本書在闡述人才培訓與開發(fā)的各個環(huán)節(jié)時，詳細介紹了執(zhí)行的流程、步驟、方法，參與主體和所需要的資源等信息，為讀者提供了系統(tǒng)可靠的工具，如人才盤點、人才畫像、人才社區(qū)等內容，為職場上的管理者提升管理水平提供了又一便捷的途徑。
第四，實用性。本書配備了微課、電子課件、章后習題解答思路等數字化教學資源，方便、實用，有利于任課教師進行課堂拓展和互動教學。
第1 章人才管理和人才培訓與開發(fā)管理／1
學習目標／1
導入案例華為成立總干部部，與人力資源部權責分離／1
1.1 人力、人才與人力資源管理／2
1.2 人才培訓與開發(fā)管理的概念、原則與作用／8
1.3 人才培訓與開發(fā)管理的演進與趨勢／13
人才思政堂／16
思考題／18
案例分析／18
第2 章工作分析與人才甄別／20
學習目標／20
導入案例中糧集團經理人勝任力模型的構建／20
2.1 人才與工作分析／21
2.2 人才素質模型的概述與構建／29
2.3 素質模型在人才培訓與開發(fā)管理中的應用／38
人才思政堂／42
思考題／43
案例分析／44
第3 章人才培訓與開發(fā)的理論基礎／46
學習目標／46
導入案例企業(yè)辦大學？你們做HR的人懂教育和教育管理嗎？／46
3.1 教育、培訓與開發(fā)的關系／48
3.2 KSAO與教育學的四大流派／50
3.3 教育管理理論的發(fā)展與影響／62
人才思政堂／70
思考題／71
案例分析／71
第4 章人才培訓與開發(fā)管理的需求分析／73
學習目標／73
導入案例G公司培訓需求分析／73
4.1 人才培訓需求分析概述／75
4.2 傳統(tǒng)的培訓需求分析方法／79
4.3 針對人才的培訓需求分析方法／85
人才思政堂／91
思考題／92
案例分析／92
第5 章人才培訓與開發(fā)計劃的設計／98
學習目標／98
導入案例人才培訓與開發(fā)要留這么多預算？／98
5.1 人才培訓與開發(fā)計劃設計概述／99
5.2 培訓計劃的內容和一般設計流程／107
5.3 人才培訓與開發(fā)的方法／111
5.4 人才培訓與開發(fā)的預算／118
人才思政堂／121
思考題／124
案例分析／124
第6 章人才培訓與開發(fā)方案實施／128
學習目標／128
導入案例學員不滿教師，教師不滿工資！怎么辦？／128
6.1 人才培訓與開發(fā)的準備工作／129
6.2 人才培訓與開發(fā)的事中控制和實時應對／139
6.3 人才培訓與開發(fā)的事后控制／143
人才思政堂／145
思考題／147
案例分析／147
第7 章人才培訓與開發(fā)效果評估／152
學習目標／152
導入案例某鋼鐵集團對培訓效果的測算模型／152
7.1 人才培訓效果評估概述／154
7.2 效果評估的模型和數據收集方法／158
7.3 效果評估的方案設計與方法選擇／164
人才思政堂／172
思考題／173
案例分析／173
第8 章人才培訓與開發(fā)的成果轉化／176
學習目標／176
導入案例花那么多錢讓你們去學習，成果呢？／176
8.1 人才培訓成果轉化概述／177
8.2 影響人才培訓成果轉化的因素／181
8.3 促進人才培訓成果轉化的措施／185
人才思政堂／191
思考題／192
案例分析／193
第9 章人才培訓與開發(fā)的內部途徑和外包／195
學習目標／195
導入案例自家人還是外包？這是個問題�。�195
9.1 人才培訓與開發(fā)的內部途徑／196
9.2 內部培訓師的培養(yǎng)／201
9.3 人才培訓與開發(fā)的外包／210
人才思政堂／216
思考題／216
案例分析／216
第10 章人才成長的外部環(huán)境與內部支持／218
學習目標／218
導入案例孔雀東南飛東北地區(qū)的人才困境／218
10.1 人才成長的外部環(huán)境與內部支持概述／220
10.2 構建人才成長的外部環(huán)境／223
10.3 提供人才成長的內部支持／230
人才思政堂／235
思考題／236
案例分析／236
主要參考文獻／238
書單推薦
