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“對分課堂教學模式”是具有中國原創(chuàng)性質(zhì)的本土化的新興課堂教學模式。對分教學模式注重教學過程的改革和評價,有助于學生實現(xiàn)深度學習。全書由下述五個章節(jié)組成：第一章闡述對分課堂教學模式的內(nèi)涵、產(chǎn)生的理論基礎(chǔ)、具體的四元教學流程及在我國實施的必要性和可行性；第二章介紹教育領(lǐng)域深度學習的內(nèi)涵、國內(nèi)外目前的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，及實現(xiàn)深度學習的教學要求；第三章重點論證對分課堂教學模式的教學流程是如何促進學生進行深度學習；第四章是對分課堂促進深度學習的高校教學設(shè)計及案例分享；第五章是對分課堂促進深度學習的教學設(shè)計及案例分享。