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回指是語言中的常見現(xiàn)象，同時也是語言學中非常復雜的一個問題�；刂秆芯渴蔷浞▽W、語義學、語用學、語篇分析、認知語言學等各個領域?qū)W者們關注的焦點之一。甚至在語言學之外，回指研究也是哲學、邏輯學、心理學、認知科學、人工智能等諸多學科的研究問題之一。
隨著認知語言學的發(fā)展，越來越多的語言學者都認同，回指現(xiàn)象在認知層面是同一概念在記憶系統(tǒng)中重復出現(xiàn)并形成的心理上的連貫，因此認知語言學主張要從認知心理的視角來認識和了解它。本書秉承了這一觀點，以回指實體認知激活度為切入點，分析語篇環(huán)境因素、實體認知激活度以及回指語形式這三者之間的關系。同時，綜合前人的研究成果，本書選擇了研究相對較少的學術語篇為具體語料，探索這種特殊體裁語篇中回指形式的分布特征，并分析其是否符合認知規(guī)律。
本書是在我的博士論文基礎上整理改寫而成的。在本書即將付梓之際，首先我要感謝我的導師蔡基剛教授。2014年，我進入復旦大學第一學期上的一門重要課程就是蔡老師講授的對比語言學，他的課程把我?guī)�上了博士生的學習和研究之路。此后，在期刊論文和畢業(yè)論文的撰寫過程中，老師都給了我悉心的指導和幫助，每次和老師見面、討論，總是能給我以很大的啟迪。蔡老師那種嚴謹、實事求是的治學態(tài)度給我在學術之路上樹立了榜樣。
我也要感謝復旦大學的曲衛(wèi)國教授、褚孝泉教授、熊學亮教授、沈園教授和鄭詠滟教授，他們在語言學不同領域指導我前行，幫助我在學術道路上不斷成長。同時我也要感謝我的同學楊一天博士、胡泊博士和段天婷博士在我撰寫博士論文期間所給我的寶貴建議。
此外，我也非常感謝嘉興學院外國語學院的唐艷芳教授、喻鋒平教授和郭永恩教授。2018年11月我獲得了復旦大學博士學位，進入嘉興學院外國語學院工作。幾位領導鼓勵我繼續(xù)鉆研學術語篇中的回指現(xiàn)象，寫一部這方面的專著，并為我爭取了學院和學校的支持。
最后，我想表達對妻子和兒子的無限感激。他們在支持我攻讀完博士學位后，又繼續(xù)支持我做研究、寫專著。從讀博開始，這些年我的大量時間都放在了閱讀文獻、論文寫作等事情上，工作后又要努力平衡教學與科研工作，缺少了陪伴家人的時間。這些年中，妻兒和父母的支持一直是我前行路上最大的動力。
謹以此書獻給我的家人。
潘寧宇2022年10月