《巴基斯坦文化教育研究》系國家社會(huì)科學(xué)基金(教育學(xué))重大項(xiàng)目新時(shí)代提升中國參與全球教育治理的能力及策略研究、北京外國語大學(xué)雙一流建設(shè)標(biāo)志性項(xiàng)目一帶一路國家文化教育研究的課題研究成果之一。內(nèi)容包括巴基斯坦的國情概覽、文化傳統(tǒng)、教育歷史、學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、教師教育、教育政策、教育行政,以及中巴教育交流等。本書從不同方面、不同維度論述巴基斯坦教育的發(fā)展歷史、現(xiàn)行體系、教育政策、發(fā)展戰(zhàn)略、相關(guān)法規(guī)、治理模式與師資隊(duì)伍等,為讀者了解巴基斯坦的文化教育概貌提供窗口和視角,具有較高的學(xué)術(shù)性和可讀性,有助于廣大教育理論研究者和實(shí)踐者、比較教育研究者、區(qū)域國別教育研究者和對(duì)相關(guān)內(nèi)容感興趣的讀者了解巴基斯坦的教育特色,并對(duì)中國教育改革和發(fā)展提供參考與建議、思考與啟迪。
一帶一路國家文化教育大系圖書內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、資料新穎、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)鮮明、分析透徹,兼顧學(xué)術(shù)性與可讀性。大系按不同專題深入解讀72個(gè)一帶一路國家文化與教育狀況。
徐墨,北京外國語大學(xué)國際教育學(xué)院講師,教育學(xué)博士。研究方向?yàn)楸容^教育、全球教育治理、一帶一路國別與區(qū)域教育研究、跨境辦學(xué)等。參與國家社會(huì)科學(xué)基金(教育學(xué))重大項(xiàng)目新時(shí)代提升中國參與全球教育治理的能力及策略研究。曾赴巴基斯坦訪問交流,出版專著《巴基斯坦文化教育研究》。在《中國人民大學(xué)教育學(xué)刊》《世界教育信息》《北外教育評(píng)論》等期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。
高雅茹,北京外國語大學(xué)國際教育學(xué)院博士生。研究方向?yàn)閲鴦e與區(qū)域教育研究、比較教師教育和教材研究。參與國家社會(huì)科學(xué)基金(教育學(xué))重大項(xiàng)目新時(shí)代提升中國參與全球教育治理的能力及策略研究。主持北京外國語大學(xué)校級(jí)課題美國大學(xué)教師教育研究以常春藤大學(xué)為例并結(jié)項(xiàng)。出版專著《巴基斯坦文化教育研究》。在《比較教育研究》《中國電化教育》《現(xiàn)代教育技術(shù)》《中國德育》《基礎(chǔ)教育課程》等期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。