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本書稿為江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)課題（編號(hào)：B-b/2016/40）《基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)的小學(xué)文言文教學(xué)策略的研究》成果，精選統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材中14篇有代表性的文言文本進(jìn)行文本解讀及教學(xué)設(shè)計(jì)的闡述。文言文本的教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文中的新課題、新挑戰(zhàn)。小學(xué)文言文教學(xué)的目標(biāo)是激發(fā)兒童對(duì)于文言文的興趣，初步培養(yǎng)兒童的文言語(yǔ)感，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和傳統(tǒng)文化的情感。教師如何在實(shí)際教學(xué)中踐行小學(xué)文言文教學(xué)目標(biāo)，作者給出了具體的經(jīng)驗(yàn)和思考。