目前音樂教材有上教版、上音版、人音版、人教版、湘版等多個(gè)版本，雖內(nèi)容不同卻有交叉重疊部分。因而，本書擬按照音樂元素結(jié)合（音高、節(jié)奏、節(jié)拍、和聲、曲式等）音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域（欣賞、唱歌、器樂）作為教材的編寫框架較為合理，其不受主題的限制。（無論核心素養(yǎng)要求什么，這些均屬于音樂學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能，學(xué)生必須掌握）。此外，本書會(huì)密切貼合教材內(nèi)容，有一定的操作性和指南性，例如給予一線教師行之有效的方法，并配以對(duì)照筆（方法與教材內(nèi)容），使得讀者知道教學(xué)的方法適用于教材中的哪一課。