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本書共分為四篇。第一篇，有人篇，從育人制度、育人平臺、育人工作室三個方面介紹了作者培育教師和學生 的實踐過程與經(jīng)驗總結。第二篇，有趣篇，從跟崗學習、研修學習、示范帶學和教學展示四個方面闡述了作者在信息技術教育教學中的學習歷程和實踐過程。第三篇，有為篇，從課題的研究背景、研究基礎、研究過程、研究成果等多個角度展現(xiàn)作者的專業(yè)知識和科研能力。第四篇，有得篇，從教育論著、數(shù)學論文、人物訪談三個角度介紹了作者的教育教學所得、豐碩的教研成果和 一定的社會反響。