高校教師時(shí)代形象是指, 在一定的社會(huì)歷史條件下, 受一定物質(zhì)生產(chǎn)與主流意識(shí)形態(tài)影響, 教育對(duì)象、社會(huì)成員等群體對(duì)高校教師的認(rèn)知、印象和評(píng)價(jià)的總和, 是在特定教育實(shí)踐中高校教師所展現(xiàn)的人格特征、道德風(fēng)貌、能力素質(zhì)、行為方式等留給人的總體印象。因而, 高校教師時(shí)代形象塑造即以教育者為主體, 以適應(yīng)社會(huì)要求及教育對(duì)象需求為根本目的, 通過(guò)改變自身人格特征、道德風(fēng)貌、能力素質(zhì)、行為方式等, 塑造、優(yōu)化時(shí)代形象的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本書(shū)嘗試回答新時(shí)代高校教育形象塑造的相關(guān)問(wèn)題, 以高等教育教師隊(duì)伍建設(shè)研究為基礎(chǔ), 以時(shí)代形象現(xiàn)狀為突破口, 剖析高校教師時(shí)代形象塑造的本質(zhì)要義、現(xiàn)實(shí)依據(jù)、具體內(nèi)容等, 進(jìn)而提出塑造良好時(shí)代形象的可行路徑。