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書稿作者朱學(xué)清, 上海市特級校長, 中學(xué)高級教師, 上海市督學(xué)。書稿圍繞“強師興教”這個主題, 全面、系統(tǒng)地探討與總結(jié)了青年教師自我培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)和基本模式、方法、原則、流程、途徑、策略、要求等, 引導(dǎo)青年教師全身心投入“強師興教”活動, 在活動中追求幸福人生, 在活動中分享幸福教育, 體驗幸福情感, 成就幸福理想。主要分為五個部分: 一是幸福“自培”成果推廣驗證; 二是幸福自培的理論研究; 三是幸福自培的實踐探索; 四是青年教師主動投入幸福自培活動; 五是青年骨干教師的幸福自培成長。書稿內(nèi)容豐富, 觀點明確, 闡述深刻, 事例典型, 資料新穎翔實, 實踐性和可操作性強, 對青年教師自我培訓(xùn)具有重要的借鑒意義。