素質(zhì)教育視角下的物理教學(xué)思維創(chuàng)新
定 價(jià)：48 元
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- 作者：陳君著
- 出版時(shí)間：2022/8/1
- ISBN：9787514395099
- 出 版 社：現(xiàn)代出版社
- 中圖法分類：O4-42
- 頁(yè)碼：168
- 紙張：
- 版次：1
- 開(kāi)本：26cm
本書(shū)從新時(shí)代素質(zhì)教育創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀和素質(zhì)教育研究的理論基礎(chǔ)等方面進(jìn)行了分析研究, 論述了素質(zhì)教育與物理教育的關(guān)系, 探索素質(zhì)教育視域下物理教學(xué)思維創(chuàng)新的模式, 意在構(gòu)建良好物理教育教學(xué)創(chuàng)新氛圍, 全面提升物理教學(xué)對(duì)學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
章 新時(shí)代人才培養(yǎng)與素質(zhì)教育
節(jié) 人才的內(nèi)涵分析
第二節(jié) 素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 新時(shí)代人才的素質(zhì)要求分析
第四節(jié) 人才培養(yǎng)的科學(xué)素質(zhì)教育
第五節(jié) 人才培養(yǎng)的創(chuàng)新素質(zhì)教育
第二章 素質(zhì)教育視域下的高校教育思維創(chuàng)新
節(jié) 素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育理論分析
第二節(jié) 高校創(chuàng)新教育改革發(fā)展現(xiàn)狀
第三節(jié) 素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育的辯證關(guān)系
第四節(jié) 素質(zhì)教育視域下物理教學(xué)創(chuàng)新思維培養(yǎng)的作用
第三章 物理教學(xué)與創(chuàng)新思維培養(yǎng)
節(jié) 物理教育教學(xué)創(chuàng)新重要性分析
第二節(jié) 物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造心理的培育
第三節(jié) 物理教學(xué)課題的創(chuàng)新性設(shè)計(jì)研究
第四章 素質(zhì)教育視角下物理教學(xué)模式刨新
節(jié) “問(wèn)題一探究”教學(xué)模式的創(chuàng)新理念分析
第二節(jié) “問(wèn)題一探究”教學(xué)模式在物理課程中的實(shí)踐創(chuàng)新
第三節(jié) 物理教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂模式的理論創(chuàng)新
第四節(jié) 物理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施創(chuàng)新研究
第五章 素質(zhì)教育視角下現(xiàn)代教育技術(shù)與物理教學(xué)的融合創(chuàng)新
節(jié) 高校開(kāi)展信息素質(zhì)教育的模式與策略分析
第二節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)與物理教學(xué)融合對(duì)素質(zhì)教育的推動(dòng)
第三節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)與物理教學(xué)融合對(duì)素質(zhì)教育的重要意義
第六章 素質(zhì)教育視角下物理教學(xué)思維創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)路徑研究
節(jié) 優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新教學(xué)方法
第二節(jié) 強(qiáng)化學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)踐，提高學(xué)生創(chuàng)造技法
第三節(jié) 開(kāi)設(shè)創(chuàng)新課程，鼓勵(lì)科技創(chuàng)新
第四節(jié) 提升教師教育教學(xué)素質(zhì)與創(chuàng)新能力
參考文獻(xiàn)
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