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旅游消費者行為學(第三版)

旅游消費者行為學(第三版)

定  價:59 元

叢書名:21世紀新概念教材:多元整合型一體化·“傳承-創(chuàng)新”系列·普通高等學校旅游管理類教材新系

        

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  • 作者:孫九霞陳鋼華
  • 出版時間:2022/7/1
  • ISBN:9787565445491
  • 出 版 社:東北財經(jīng)大學出版社
  • 中圖法分類:F590 
  • 頁碼:
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:
  • 開本:16開
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本書根據(jù)21世紀新概念教材·多元整合型一體化:傳承-創(chuàng)新系列的最新課程理念設(shè)計,以新時期就業(yè)-創(chuàng)業(yè)、與生涯對接和人才競爭為導向,緊緊圍繞十三五時期起我國高等教育新型人才培養(yǎng)目標,以旅游消費者的旅游過程為主線,全面展開旅游消費者的感知、動機、情緒情感、態(tài)度、決策、體驗、滿意度與忠誠度,以及社會環(huán)境因素、經(jīng)濟與文化因素對旅游消費者行為影響等旅游消費者行為學的諸多內(nèi)涵,并專章介紹了旅游消費者行為的跨文化比較及全球消費趨勢下中國特色的旅游消費行為,其主要特色如下:
1.課程觀取向。(1)借鑒當代美國大學整體知識觀指導下的專識與通識互相融合課程改革的基本內(nèi)核,力求專業(yè)知識以通識為基礎(chǔ);(2)借鑒博洛尼亞進程下當代歐洲大學整體能力觀指導下的專能與通能整合課程改革的合理內(nèi)核,將職業(yè)核心能力訓練融入本課程專業(yè)能力訓練中;(3)將整體知識觀、整體能力觀與整體道德觀三位一體的整體課程觀,作為有中國特色的普通高等院校旅游管理類教材建設(shè)的指導性課程理念。
2.學力建構(gòu)取向。引導學生建構(gòu)以整合專識與通識的全識、整合專能與通能的全能和整合行業(yè)道德、職業(yè)道德和做人道德的全德為三重本位,以健全職業(yè)人格為最高整合框架的旅游管理類專業(yè)高等學力。
3.學習模式取向。借鑒美國21世紀技能聯(lián)盟提出的學習框架合理內(nèi)核,引導學生體驗整合傳統(tǒng)學習與21世紀學習的新平衡學習。
4.訓練模式取向。傳承型訓練與創(chuàng)新型訓練并重;學術(shù)型訓練與職業(yè)型訓練并重;認知性訓練與實踐性訓練并重。
5.教學法取向。整合學導教學法、互動教學法、案例教學法、 實踐教學法、探究教學法等教學方法,使其在教學設(shè)計中相得益彰。
應(yīng)當說明的是:在本書各章單元訓練的諸多題型中,實踐題、自主學習、拓展創(chuàng)新和決策設(shè)計四種題型均要求書面報告或論文。著眼學生課后訓練負擔的適度性,我們將這四種題型分別壓縮至總章數(shù)的四分之一,亦即每章單元訓練中只包含這四種題型之一,以確保在本課程教學課時內(nèi)學生能夠有質(zhì)量地完成全面訓練任務(wù)。
為方便教學,本書附錄編制了職業(yè)核心能力強化訓練知識準備參照范圍等各種參照規(guī)范,書后為各章單元訓練課業(yè)提供了范例,并制作了與主教材相配套的 網(wǎng)絡(luò)教學資源包。使用本教材的教師可登錄東北財經(jīng)大學出版社網(wǎng)站使用或下載網(wǎng)絡(luò)教學資源包中的教學大綱、教學日歷、電子教案、PPT電子課件、參考答案與提示和試題題庫等全套教學資源。

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