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小糖的故事：圖片交換溝通系統(tǒng)PECS在自閉癥溝通障礙人士中的運(yùn)用 
定 價(jià)：26 元 叢書(shū)名：太陽(yáng)花教育叢書(shū)
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“讓每個(gè)學(xué)生都能得到適合的教育，讓每個(gè)進(jìn)入啟智的學(xué)生都有進(jìn)步，讓每個(gè)孩子都學(xué)有所得”是啟智學(xué)校每位教師每天都在思考的問(wèn)題。為了教育的理想，他們堅(jiān)持規(guī)范科學(xué)的課程管理體系，《啟智學(xué)校課程實(shí)施手冊(cè)》，以規(guī)范常規(guī)工作。同時(shí)，采取動(dòng)態(tài)的課程管理模式，為每個(gè)學(xué)生制訂了個(gè)別教育計(jì)劃。另外，根據(jù)每個(gè)學(xué)生個(gè)別教育計(jì)劃的要求，結(jié)合智力障礙學(xué)生的特殊需要，把康復(fù)訓(xùn)練課程作為教育的支掙性服務(wù)引入了學(xué)校課程當(dāng)中。
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