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書針對職業(yè)院校公共基礎(chǔ)課開展人文素質(zhì)教育情況進(jìn)行了深入探究, 在對前期相關(guān)研究成果進(jìn)行梳理、開展理論研究的基礎(chǔ)上, 選取調(diào)查樣本開展問卷調(diào)查, 通過描述性分析、相關(guān)分析、回歸分析等方法進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析, 深入了解職業(yè)院校公共基礎(chǔ)課人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀、存在的問題及影響因素, 并提出了促進(jìn)職業(yè)院校學(xué)生人文素質(zhì)提升的路徑。本書旨在給予職業(yè)教育管理者、研究者和職業(yè)院校教師有益的啟示, 進(jìn)一步推動職業(yè)教育領(lǐng)域“三全育人”工作, 助力培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。