文翁大講堂本年度的專輯內(nèi)容主要是演講報(bào)告實(shí)錄和聽報(bào)告感想收錄, 包括全球金融前瞻和中國經(jīng)濟(jì)新格局、做有德行有智慧的教育人、中國基礎(chǔ)教育70年、成都市優(yōu)秀援藏干部人才事跡教育專場報(bào)告會等六個專題。書稿內(nèi)容與當(dāng)前教育形式息息相關(guān), 既有對教育政策的講解, 也有對教育形式的分析, 還有一線教師、支教團(tuán)隊(duì)的報(bào)告等, 貼近國內(nèi)教育現(xiàn)狀。
期
優(yōu)選金融前瞻和中國經(jīng)濟(jì)新格局——中國經(jīng)濟(jì)教育創(chuàng)新面臨的挑戰(zhàn)未來學(xué)思考：2049年的中國
第二期
做有德行有智慧的教育人
第三期
美國教育改革分析：中美比較的視角
第四期
我國基礎(chǔ)教育70年的成就與政策
第五期（報(bào)告團(tuán)）
用真心扶貧用真情答卷
兩年援藏心，半世雪域情
時短情長，難忘支教
兩次援藏 一生無悔
第六期
新時代家庭教育的新要求與新舉措
聽后感
期
聽溫元凱教授“優(yōu)選金融前瞻和中國經(jīng)濟(jì)新格局”有感
轉(zhuǎn)型新教育培育新人才——關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)教育的隨想
中國當(dāng)下教育創(chuàng)新面臨的挑戰(zhàn)
未來教育的跨界和創(chuàng)新——觀2019年“文翁大講堂”有感
對未來教育的思考——聽溫元凱教授講課有感
第二期
桂賢娣老師報(bào)告中的四個“三”
“慧”愛于行——聽“文翁大講堂”桂賢娣老師的專題報(bào)告有感
德行為先智慧育人——聽《做有德行有智慧的教育人》報(bào)告有感
做新時代有德有智的教育人
以德為先用愛護(hù)苗——桂賢娣老師專題報(bào)告觀后感
因生施愛，慧愛學(xué)生——聆聽《做有德行有智慧的教育人》講座有感
用一顆心守護(hù)另一顆心
做學(xué)生心中精明的領(lǐng)路人——觀《做有德行有智慧的教育人》有感
第三期
中小學(xué)開展生涯規(guī)劃教育的幾點(diǎn)思考
面向未來挑戰(zhàn)，如何在很好與公平中權(quán)衡——觀《美國教育改革分析：中美比較的視角》報(bào)告心得
辦“生至如歸”的學(xué)校
《美國教育改革分析：中美比較的視角》的啟示
教育將走向哪里——觀嚴(yán)文蕃教授談比較中美教育改革有感
面向未來挑戰(zhàn)的教育改革
分析評判借鑒——美國教育改革分析：中美比較的視角
第四期
《我國基礎(chǔ)教育70年的成就與政策》心得體會
“新教育公平”對教師提出新要求
今天，我們做新時代基礎(chǔ)教育的踐行者——聽孫霄兵《我國基礎(chǔ)教育70年的成就與政策》有感
看《我國基礎(chǔ)教育70年的成就與政策》有感
《我國基礎(chǔ)教育70年的成就與政策》之心得體會
守“雙基”，謀創(chuàng)新——聽講座《我國基礎(chǔ)教育70年的成就與政策》有感
第五期
支教回聲
用青春奮斗書寫使命擔(dān)當(dāng)——聽“成都市很好援藏干部人才事跡教育專場報(bào)告會”有感
真心真情 感慨感動——聆聽“成都市很好援藏干部人才事跡教育專場報(bào)告會”所感所悟
愛是一把火，匯作滿天星
以夢為馬，譜寫教育芳華——聽“成都市很好援藏干部人才事跡教育專場報(bào)告會”有感
您的淚水是我一生的惦念
教育公平，成都教育人一直在努力
真心援藏，圓夢雪域
第六期
關(guān)于學(xué)校實(shí)施家庭教育指導(dǎo)的思考
家庭教育應(yīng)增強(qiáng)公民素養(yǎng)教育和增設(shè)國家大學(xué)課程——聽傅國亮《新時代家庭教育的新要求與新舉措》有感
發(fā)揮課程功能，助力家庭教育，形成家校合力
以愛之名，塑造美好人格——我心中新時代家庭教育的重中之重
農(nóng)村家庭教育現(xiàn)狀分析
春風(fēng)再美也比不上溝通的微笑——聽傅國亮主任主題報(bào)告《新時代家庭教育的新要求與新舉措》有感
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