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本書梳理了課程與教學的演變和關系，介紹了基本的教育教學方法和模式，把基礎教育歷史課程改革的最新研究成果和案例融入本書，構建具有現(xiàn)代教育理念，適合教師教育課程要求的課程與教學論教材，為教師教育，尤其是職前教育階段，師范生的培養(yǎng)和教師專業(yè)化形成和發(fā)展奠定基礎。