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微特電機實驗教程/高等學(xué)校理工科電工技術(shù)類規(guī)劃教材

微特電機實驗教程/高等學(xué)校理工科電工技術(shù)類規(guī)劃教材

定  價:18 元

叢書名:高等學(xué)校理工科電工技術(shù)類規(guī)劃教材

        

  • 作者:陳長海編
  • 出版時間:2017/12/1
  • ISBN:9787568511407
  • 出 版 社:大連理工大學(xué)出版社
  • 中圖法分類:TM38-33 
  • 頁碼:126
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:16開
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  微特電機及系統(tǒng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防、航空航天以及自動化領(lǐng)域具有非常廣泛的用途。微特電機常用于控制系統(tǒng)中,以實現(xiàn)機電信號或能量的檢測、解算、放大、執(zhí)行或轉(zhuǎn)換等功能,或用于傳動機械負載,也可作為設(shè)備的交、直流電源。
  微特電機在課程體系上是電機學(xué)的延伸與深化,其理論性與實踐性較強,是電氣工程及其自動化、電機與電氣、工業(yè)自動化、機電一體化等專業(yè)(方向)的一門重要專業(yè)(方向)課程。本課程的主要任務(wù)是通過講課、練習(xí)和實驗,使學(xué)生掌握自動化領(lǐng)域中常用微特電機及系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)、基本原理、基本性能和基本使用方法。
  針對微特電機的發(fā)展近況,大連理工大學(xué)專門為學(xué)生開設(shè)了“微特電機實驗教程”相關(guān)課程,注重培養(yǎng)學(xué)生的以下專業(yè)能力:
 。1)具有從事電氣工程所需的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)與電氣工程相關(guān)知識。
 。2)掌握扎實的工程基礎(chǔ)知識和電氣工程專業(yè)的基本理論知識,了解電氣工程的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。
 。3)具有綜合運用所學(xué)科學(xué)理論和技術(shù)手段分析、設(shè)計電機系統(tǒng)的能力。
 。4)具有對于電氣工程問題進行系統(tǒng)表達、建立模型、分析求解和論證的能力。
 。5)掌握文獻檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法。
  本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下能力:
 。1)掌握微特電機及其控制實驗的基本知識,初步了解微特電機系統(tǒng)的功能,了解微特電機系統(tǒng)發(fā)展過程和前沿技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的基本能力。
 。2)掌握微特電機系統(tǒng)各種類型電機的基本理論和方法,具備電機分析的能力。
 。3)掌握微特電機系統(tǒng)的基本概念和常用控制電機的一般原理,熟悉微特電機的結(jié)構(gòu)、原理與應(yīng)用,掌握微特電機在不同應(yīng)用領(lǐng)域的性能參數(shù)與指標(biāo),具備一般微特電機系統(tǒng)的分析和設(shè)計能力。
 。4)掌握微特電機系統(tǒng)性能分析和系統(tǒng)設(shè)計的基本方法,具備一般自動控制系統(tǒng)的初步設(shè)計能力,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
  實驗課程與理論課程的重要差別在于,在實驗課程中學(xué)生是主體,教師僅起到輔助作用。在實驗課程實施之前,學(xué)生必須認(rèn)真了解教學(xué)實驗臺(設(shè)備)的組成和基本使用方法;學(xué)習(xí)安全用電常識,并熟記安全操作規(guī)程。在每次實驗之前,學(xué)生必須預(yù)習(xí)指導(dǎo)書的相關(guān)章節(jié),明確實驗?zāi)康募叭蝿?wù)、充分理解實驗項目的具體內(nèi)容,弄清實驗原理、實驗線路和實驗步驟,了解本次實驗所需要的實驗設(shè)備、儀器和儀表及其使用方法、注意事項,并撰寫預(yù)習(xí)報告。提交正確的預(yù)習(xí)報告是進入實驗室、實施實驗的必要條件。預(yù)習(xí)報告包括解答基本理論問題以及實驗設(shè)備、實驗步驟等內(nèi)容。對于設(shè)計性實驗,還需要根據(jù)實驗?zāi)康暮鸵,自主擬定實驗線路、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)表格,確定所需的實驗設(shè)備。
  《微特電機實驗教程/高等學(xué)校理工科電工技術(shù)類規(guī)劃教材》共分為5章。第1章對微特電機及其控制實驗方法進行了概述。第2~4章分別針對具體的無刷直流電機、開關(guān)磁阻電機、步進電機及其相應(yīng)的控制方法進行了實驗講解與設(shè)計。第5章在已經(jīng)完成具體實驗的基礎(chǔ)上,采用計算機仿真的實驗方法,進一步對各個實驗對象的原理、結(jié)構(gòu)等加深理解。
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