學前教育專業(yè)學生開展入園實踐活動，旨在通過觀察、參與、研究具體實踐項目，培養(yǎng)和構建系統(tǒng)化的幼兒教師專業(yè)技能。本書圍繞幼兒園工作的初步觀察、幼兒一日生活的初步組織、幼兒園各類教育活動的設計與試教、幼兒園班級管理與家園共育、幼兒園教研工作5 項專題，共設計了60 個實踐任務，形成了完整的、系統(tǒng)化的卓越幼師綜合實踐內容體系。本書內容涵蓋幼兒教師日常工作所必備的各項專業(yè)知識和工作技能， 突出了高等職業(yè)教育的特色，強調實操性和理論化的高度融合側重理論聯(lián)系實踐，圍繞實踐內容和實踐任務，完成實踐工作表單，并進行實踐反思評價。
劉小林，女，博士，泰國博仁大學教育管理專業(yè)畢業(yè)，濟南幼兒師范高等�？茖W校學前教育學院院長，主持兒童數(shù)字化多模態(tài)文本閱讀研究項目等國家級、省級教改課題研究項目，編寫和出版多部教材，具有豐富的實踐和教學經(jīng)驗。
模塊一 幼兒園工作的初步觀察
一、實踐目標 1
二、實踐內容 1
任務一 初識幼兒園 ……………………………………………………… 5
任務二 幼兒一日生活流程的觀察 ……………………………………… 8
任務三 幼兒園主班教師一日工作的觀察 ……………………………… 10
任務四 幼兒園配班教師一日工作的觀察 ……………………………… 12
任務五 幼兒園保育員一日工作的觀察 ………………………………… 14
任務六 幼兒園班級安全工作的觀察 …………………………………… 16
任務七 幼兒園衛(wèi)生保健工作的觀察 …………………………………… 18
任務八 幼兒園生活活動的觀察 ………………………………………… 20
任務九 幼兒園教育活動的觀察 ………………………………………… 22
任務十 幼兒園區(qū)域活動的觀察 ………………………………………… 24
任務十一 幼兒園戶外活動的觀察 ……………………………………… 26
任務十二 幼兒園家長工作的觀察 ……………………………………… 28
模塊拓展 《幼兒園工作規(guī)程》（新修訂） …………………………… 33
模塊二 幼兒一日生活的初步組織
一、實踐目標 45
二、實踐內容 46
任務一 幼兒入園環(huán)節(jié)的組織 47
任務二 幼兒盥洗環(huán)節(jié)的組織 …………………………………………… 50
任務三 幼兒進餐環(huán)節(jié)的組織 …………………………………………… 53
任務四 幼兒飲水環(huán)節(jié)的組織 …………………………………………… 56
任務五 幼兒如廁環(huán)節(jié)的組織 …………………………………………… 59
任務六 幼兒午睡環(huán)節(jié)的組織 …………………………………………… 61
任務七 幼兒集體教學活動的組織 ……………………………………… 64
任務八 幼兒離園環(huán)節(jié)的組織 …………………………………………… 66
任務九 幼兒一日生活過渡環(huán)節(jié)的組織 ………………………………… 69
任務十 了解班級衛(wèi)生保健工作 ………………………………………… 72
任務十一 了解幼兒園安全工作 ………………………………………… 76
任務十二 了解幼兒園傳染病預防與處理 ……………………………… 80
模塊拓展 《幼兒園教育指導綱要（試行）》 ………………………… 87
模塊三 幼兒園各類教育活動的設計與試教
一、實踐目標 97
二、實踐內容 97
任務一 了解幼兒園及班級概況 ………………………………………… 99
任務二 幼兒園生活活動觀察與設計 …………………………………… 101
任務三 幼兒園生活活動試教——晨間活動 …………………………… 105
任務四 幼兒園生活活動試教——過渡環(huán)節(jié) …………………………… 107
任務五 幼兒園教育活動觀察與設計 …………………………………… 109
任務六 幼兒園教育活動試教——自選領域 …………………………… 112
任務七 幼兒園教育活動試教——主題課程 …………………………… 115
任務八 幼兒園區(qū)域活動的觀察與設計 ………………………………… 119
任務九 幼兒園區(qū)域活動的試教 ………………………………………… 122
任務十 幼兒園戶外活動的觀察與設計 ………………………………… 125
任務十一 幼兒園戶外活動的試教 ……………………………………… 128
任務十二 幼兒觀察與評價 ……………………………………………… 131
模塊拓展 《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南……………………………… 137
模塊四 幼兒園班級管理與家園共育
一、實踐目標 139
二、實踐內容 139
任務一 了解班級管理與安全工作 ……………………………………… 141
任務二 了解幼兒教師班務工作 ………………………………………… 144
任務三 班級生活管理實踐（一） ……………………………………… 146
任務四 班級生活管理實踐（二） ……………………………………… 148
任務五 班級教育管理的觀察與設計 …………………………………… 151
任務六 班級教育管理實踐（一） ……………………………………… 155
任務七 班級教育管理實踐（二） ……………………………………… 158
任務八 班級區(qū)域活動實踐 ……………………………………………… 162
任務九 主題教育活動下的家園共育 …………………………………… 165
任務十 家園溝通與合作 ………………………………………………… 168
任務十一 幼兒成長檔案的觀察與設計 ………………………………… 171
任務十二 班級家園聯(lián)系欄的觀察與設計 ……………………………… 174
模塊拓展 《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》 ………………………… 180
模塊五 幼兒園教研工作
一、實踐目標 185
二、實踐內容 185
任務一 幼兒教師案頭工作的觀察與記錄 187
任務二 幼兒教師教學工作計劃的觀察與設計 190
任務三 了解幼兒園園本教研活動 193
任務四 幼兒園教研活動的觀察與記錄 196
任務五 幼兒一日生活優(yōu)化的教研 199
任務六 幼兒偏食和挑食問題的教研 202
任務七 幼兒園戶外活動的教研 206
任務八 幼兒園區(qū)域活動的教研 …………………………………………
任務九 幼兒園說課、聽評課的教研 ……………………………………
任務十 幼兒園主題活動設計與實施的教研 214
任務十一 幼兒園幼小銜接專題的教研 217
任務十二 幼兒教師個人職業(yè)規(guī)劃 219
模塊拓展 《學前教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標準（試行）》 225
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