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本書編寫緊緊圍繞以行業(yè)及市場需求為導(dǎo)向，以職業(yè)專業(yè)能力為核心的編寫理念，融入符合新時(shí)代社會主義的新政策、新需求、新信息、新方法，以課程思政主線和實(shí)踐線貫穿全書，突出職業(yè)特點(diǎn)，明晰崗位工作動線和過程。
本書采用以項(xiàng)目驅(qū)動為主體的編寫模式，通過實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目驅(qū)動，實(shí)現(xiàn)知識傳授與技能培養(yǎng)并重，以便更好地適應(yīng)程序開發(fā)工程師職業(yè)崗位。本書體現(xiàn)了做中學(xué)學(xué)中做的設(shè)計(jì)思路，通過分析對應(yīng)知識、技能與素質(zhì)要求，確立每個模塊的知識與技能組成，并對內(nèi)行甄選與整合。每個模塊都設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)描述、技能點(diǎn)、任務(wù)實(shí)施、任結(jié)、英語角和任務(wù)習(xí)題。本書結(jié)構(gòu)條例清晰、內(nèi)容詳細(xì)，任務(wù)實(shí)施是整本書的精髓部分，可以有效地考察學(xué)習(xí)者對知識和技能的掌握程度和拓展應(yīng)用能力。而這部分內(nèi)容均采用企業(yè)實(shí)際開發(fā)中運(yùn)用到的各種真實(shí)的業(yè)務(wù)需求，以真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目為載體組織教學(xué)單元，脫離傳統(tǒng)教材繁雜的理論知識講解，以真實(shí)的項(xiàng)目為載體、項(xiàng)目任務(wù)為驅(qū)動，基于程序開發(fā)工程師崗位的實(shí)際工作流程，將完成任務(wù)所需的相關(guān)知識和技能構(gòu)建于項(xiàng)目之中，在完成項(xiàng)目的過程中不僅掌握了知識技能也培養(yǎng)了相應(yīng)的職業(yè)技能，支持工學(xué)結(jié)合的一體化教學(xué)。