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幼兒園說課是需要幼兒教師以幼教基礎理論為指導，結合具體的教材內容以及幼兒的實際情況，主要用口頭語言表述對教育活動的具體分析、設計及其理論依據的過程。教師在說的過程中，不僅要將教學方案說出來，更要將隱含于教學方案后面的設計思想、教育理念、具體依據等都說出來。說課是一種更為嚴謹的科學準備過程，要求幼兒教師具備較強的專業(yè)教學能力和素養(yǎng)。本書以五大領域為五個板塊，收集教學能力強的一線教師的說課稿50例成書，說課稿體例完整、內容詳實、兼具反思，能為新手教師提供教學經驗，是不可多得的指導書。