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為加強(qiáng)改進(jìn)思政課教學(xué)，幫助高校任課教師進(jìn)一步提高駕馭《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》新教材的能力，提高教師的教學(xué)水平和上課質(zhì)量，增加中國(guó)近現(xiàn)代史綱要課課堂的抬頭率，編寫(xiě)了《成長(zhǎng)課堂中國(guó)近現(xiàn)代史綱要案例導(dǎo)學(xué)》。書(shū)中每個(gè)案例都包含案例文本、問(wèn)題思考、案例分析和教學(xué)建議四個(gè)部分，對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代史綱要教學(xué)中的一些重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行了深入的探索與研究，力求幫助高校中國(guó)近現(xiàn)代史綱要課教師在課堂教學(xué)中能夠借鑒和運(yùn)用，進(jìn)一步推進(jìn)思想政治理論課的教學(xué)改革工作。