本書結合高校學生的認知特點，以典型項目為載體進行編寫。全書包括直流穩(wěn)壓電源的設計與測試、音頻功率放大器的設計與測試、集成運算放大器的設計與測試、函數(shù)信號發(fā)生器的設計與測試、三人投票表決器的設計與測試、多路搶答器電路的設計與測試、密碼電子鎖的設計與測試、數(shù)字電子時鐘的設計與測試、鋸齒波電路的設計與設計9個項目。每個項目下又設置有相關的任務，將理論知識貫穿到技能訓練中，以工作任務形式展開，"教、學、做”一體，突出應用型特色。 本書既可以作為本科院校和高職高專院校電子信息、通信、物聯(lián)網(wǎng)、機電一體化、自動化等專業(yè)電子技術課程的教材或參考書，也可以作為電子技術相關從業(yè)者及愛好者的自學用書。
李鋒，男，中共黨員，副教授，廣東省南粵優(yōu)秀教師，電子技術教研室主任兼電子信息工程技術專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)帶頭人。1989年畢業(yè)于廣東工業(yè)大學自動化專業(yè)，2001年在華南師范大學電子信息課程與教學論研究生畢業(yè)，原在廣東石油化工學院計算機與電子信息學院任教，從事高等教育20年，任教過電子信息通信類十多門課程，多次獲得國家級刊物優(yōu)秀論文獎，參加過廣東省"高速公路動態(tài)汽車衡”，"汽車一氧化碳排量檢測系統(tǒng)”等多項科研項目；校級科研項目有"物聯(lián)網(wǎng)虛擬實驗室建設探究”，"物聯(lián)網(wǎng)新技術在醫(yī)用（可穿戴產品）-家庭醫(yī)生的應用與開發(fā)”。2015-2018年指導學生參加國家級和省級電子技能競賽分別獲得一二三等獎，是校內外技能比賽優(yōu)秀指導教師，連續(xù)七年被評為學校優(yōu)秀教師，是一體化教學的雙師型教師，多年來為學校提供《電路基礎實驗室、模電實驗室、數(shù)電實驗室、電工電子實訓室、單片機原理實驗室、電子工藝實訓室、物聯(lián)網(wǎng)基礎實驗室、維修電工考證室》的建設方案�，F(xiàn)任廣東創(chuàng)科技學院信息工程學院專職教師。
目 錄
項目1 直流穩(wěn)壓電源的設計與測試 1
任務1.1 二極管的識別與檢測 2
1.1.1 半導體基本知識 2
1.1.2 二極管 5
1.1.3 二極管的主要參數(shù) 6
1.1.4 特殊二極管 6
任務1.2 整流電路的測試 8
1.2.1 單相半波整流電路 8
1.2.2 單相橋式整流電路 9
任務1.3 濾波電路的測試 13
1.3.1 電容濾波電路 13
1.3.2 電感濾波電路 14
1.3.3 其他濾波電路 14
任務1.4 穩(wěn)壓電路的測試 17
1.4.1 并聯(lián)型穩(wěn)壓電路 17
1.4.2 串聯(lián)型穩(wěn)壓電路 17
1.4.3 集成穩(wěn)壓器電路 18
實訓1 直流穩(wěn)壓電源的設計與測試 21
實訓1.1 設計指標 21
實訓1.2 設計任務 21
實訓1.3 設計要求 22
實訓1.4 硬件設計與檢查 22
實訓1.5 電路調試與檢測 23
思考與練習1 25
項目2 音頻功率放大器的設計與測試 28
任務2.1 三極管的識別與檢測 28
任務2.2 單管放大電路 32
2.2.1 三極管的電流放大作用 32
2.2.2 三極管的輸入和輸出特性 33
2.2.3 共發(fā)射極基本放大電路 33
2.2.4 共集電極和共基極放大電路 36
任務2.3 多級放大電路的設計與測試 40
2.3.1 多級放大電路的耦合 40
2.3.2 多級放大電路的性能分析 40
任務2.4 差動電路的設計與測試 42
2.4.1 直接耦合放大電路的零點漂移 42
2.4.2 典型差動放大電路的組成及特點 43
2.4.3 差動放大電路的輸入和輸出方式 44
2.4.4 差動放大電路的動態(tài)性能指標 44
任務2.5 負反饋電路的設計與測試 48
2.5.1 反饋的類型與作用 48
2.5.2 反饋類型的判斷 50
2.5.3 負反饋放大電路的四種基本組態(tài) 52
2.5.4 負反饋對放大器性能的影響 52
任務2.6 功率放大器的設計與測試 54
2.6.1 功率放大電路概述 54
2.6.2 幾種功率放大器的介紹 55
2.6.3 乙類功率放大電路的失真及消除方法 57
2.6.4 OCL甲乙類互補對稱功率放大電路 57
2.6.5 采用復合管的改進型OCL電路 59
實訓2 音頻功率放大器的設計與測試 62
實訓2.1 設計指標 62
實訓2.2 設計任務 62
實訓2.3 設計要求 62
實訓2.4 硬件設計與檢查 62
思考與練習2 63
項目3 集成運算放大器的設計和測試 66
任務3.1 集成運算放大器的識別與測試 66
3.1.1 集成運算放大器的基本組成 67
3.1.2 集成運算放大器的符號 67
3.1.3 集成運算放大器的主要性能指標 68
3.1.4 集成運算放大器的傳輸特性 68
3.1.5 理想集成運算放大器 69
任務3.2 集成運算放大器基本應用電路的測試 74
3.2.1 集成運算放大器的線性應用 74
3.2.2 集成運算放大器的非線性應用 78
實訓3 集成運算放大器應用電路設計和測試 84
實訓3.1 設計指標 84
實訓3.2 設計任務 84
實訓3.3 設計要求 84
實訓3.4 設計步驟 84
實訓3.5 電路調試與檢測 85
思考與練習3 85
項目4 函數(shù)信號發(fā)生器的設計與測試 87
任務4.1 正弦波振蕩器的測試 87
4.1.1 正弦波振蕩電路 88
4.1.2 RC正弦波振蕩電路 89
4.1.3 LC正弦波振蕩電路 91
任務4.2 非正弦波振蕩器的測試 94
4.2.1 方波發(fā)生器 95
4.2.2 三角波發(fā)生器 96
實訓4 函數(shù)信號發(fā)生器的設計與測試 100
實訓4.1 設計指標 100
實訓4.2 設計任務 100
實訓4.3 設計要求 100
實訓4.4 設計步驟 100
實訓4.5 電路調試與檢測 102
思考與練習4 103
項目5 三人投票表決器的設計與測試 104
任務5.1 基本邏輯門電路的測試 105
5.1.1 數(shù)制和碼制 106
5.1.2 邏輯代數(shù)基礎 109
5.1.3 集成邏輯門電路 113
任務5.2 邏輯函數(shù)化簡 123
5.2.1 邏輯函數(shù)基本公式與定律 123
5.2.2 邏輯函數(shù)基本運算規(guī)則 124
5.2.3 邏輯函數(shù)化簡 125
任務5.3 設計三人投票表決器 133
5.3.1 邏輯函數(shù)的描述方法 133
5.3.2 組合邏輯電路分析 134
實訓5 三人投票表決器的設計與測試 141
實訓5.1 設計指標 141
實訓5.2 設計任務 141
實訓5.3 設計要求 141
實訓5.4 設計步驟 141
實訓5.5 電路調試與檢測 142
思考與練習5 143
項目6 多路搶答器電路的設計與測試 144
任務6.1 編碼器邏輯功能測試 144
6.1.1 編碼器 145
6.1.2 優(yōu)先編碼器 147
任務6.2 譯碼器邏輯功能測試 152
6.2.1 變量譯碼器 152
6.2.2 顯示譯碼器 157
實訓6 多路搶答器電路的設計與測試 162
實訓6.1 設計指標 162
實訓6.2 設計任務 162
實訓6.3 設計要求 162
實訓6.4 設計步驟 162
實訓6.5 電路調試與檢測 162
思考與練習6 163
項目7 密碼電子鎖的設計與測試 165
任務7.1 RS觸發(fā)器邏輯功能測試 166
7.1.1 基本RS觸發(fā)器 166
7.1.2 同步RS觸發(fā)器 168
7.1.3 主從RS觸發(fā)器 169
任務7.2 JK觸發(fā)器邏輯功能測試 171
7.2.1 主從JK觸發(fā)器 171
7.2.2 邊沿JK觸發(fā)器 173
任務7.3 D觸發(fā)器邏輯功能測試 175
7.3.1 同步D觸發(fā)器 175
7.3.2 邊沿D觸發(fā)器 176
實訓7 密碼電子鎖的設計與測試 179
實訓7.1 設計目標 179
實訓7.2 設計要求 179
實訓7.3 設計步驟 179
實訓7.4 設計總結 179
實訓7.5 考核分值 180
思考與練習7 181
項目8 數(shù)字電子時鐘的設計與測試 184
任務8.1 計數(shù)器邏輯功能測試 185
8.1.1 計數(shù)器的分類 185
8.1.2 二進制計數(shù)器 186
8.1.3 常用集成計數(shù)器 190
8.1.4 計數(shù)器的級聯(lián) 192
任務8.2 寄存器邏輯功能測試 199
8.2.1 寄存器 199
8.2.2 基本寄存器 200
8.2.3 移位寄存器 201
實訓8 數(shù)字電子時鐘的設計與測試 205
實訓8.1 設計指標 205
實訓8.2 設計任務和要求 205
實訓8.3 元器件選擇 205
實訓8.4 設計方案 206
思考與練習8 207
項目9 鋸齒波電路的設計與測試 209
任務 555電路邏輯功能測試 209
實訓9 鋸齒波電路的設計與測試 217
實訓9.1 設計指標 217
實訓9.2 設計任務和要求 217
實訓9.3 練習與擴展 218
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