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目標(biāo)導(dǎo)向的寫(xiě)作教學(xué)有效實(shí)施與評(píng)價(jià) 
定 價(jià)：85 元
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9 7 5 8 0 7 5 5 8 2 6 2 2 寫(xiě)作教學(xué)無(wú)序一直是困擾語(yǔ)文教學(xué)的難題,為了探索該問(wèn)題的解決路徑,該研究基于科學(xué)取向教學(xué)理論,探索如何構(gòu)建初中作文有效教學(xué)的目標(biāo)序列、實(shí)施和評(píng)價(jià)策略。主要通過(guò)案例分析等方法,分析了寫(xiě)作教學(xué)在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)等方面的現(xiàn)狀,結(jié)合問(wèn)題原因的分析,提出了寫(xiě)作教學(xué)有效實(shí)施建議,包括序列化、科學(xué)化的作文教學(xué)目標(biāo)制定,學(xué)生主體、訓(xùn)練強(qiáng)化的作文教學(xué)過(guò)程實(shí)施,目標(biāo)參照、多元主體的作文教學(xué)評(píng)價(jià)等。該研究在構(gòu)建科學(xué)的寫(xiě)作教學(xué)目標(biāo)制定、過(guò)程實(shí)施和質(zhì)量評(píng)價(jià)的運(yùn)行機(jī)制方面進(jìn)行了初步探索,以期促進(jìn)寫(xiě)作教學(xué)的科學(xué)化發(fā)展。
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