本書以項目任務為主線，詳細講解了設計構成的基礎理論及實踐應用。本書分為5個項目，包括認識設計構成、平面造型及形式要素應用、色彩表達、空間形態(tài)塑造、設計構成案例賞析。本書將構成的視覺語言及構成規(guī)律融入項目任務中，每個項目都包含問題引入、學習目標、思維導圖、知識準備、項目實踐和課后提升6個環(huán)節(jié)。在項目實踐中，本書以豐富、有趣的實踐任務為載體，帶領讀者發(fā)現(xiàn)構成元素、理解構成知識，并將學到的內(nèi)容運用到設計實踐中。本書內(nèi)容編排符合教學規(guī)律，強調(diào)技能訓練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
本書適合作為藝術設計類專業(yè)設計構成課程的教材，也可供廣大讀者自學使用。
喻小飛，江蘇如東人，畢業(yè)于南京師范大學美術學院，主要從事設計基礎教學，任教期間，多篇論文發(fā)表于核心期刊，并出版專著。
項目1 認識設計構成
問題引入
學習目標
思維導圖
知識準備
一、構成的歷史與發(fā)展3
二、設計構成概述7
三、“形式美” 法則20
項目實踐25
任務1．1 尋找生活中的“形式美”法則25
任務1．2 設計個性畫冊27
課后提升——設計中的“形式美”法則29
項目2 平面造型及形式要素應用
問題引入31
學習目標31
思維導圖31
知識準備32
一、平面點、線、面32
二、構成要素36
三、平面構成形式43
項目實踐50
任務2．1 卡片設計50
任務2．2 購物袋設計52
任務2．3 綜合材料裝飾畫設計54
課后提升——靳埭強海報設計賞析57
項目3 色彩表達
問題引入59
學習目標59
思維導圖59
知識準備60
一、色彩與色彩構成60
二、色彩的基本概念62
三、色彩對人類心理的影響64
四、色彩的對比70
五、色彩的搭配75
項目實踐78
任務3．1 色彩歸納寫生再認識78
任務3．2 向大師學習（臨摯大師作品）79
任務3．3 創(chuàng)意色彩84
任務3．4 傳統(tǒng)通俗畫再創(chuàng)作87
課后提升——大師眼中的色彩表達88
項目4 空間形態(tài)塑造
問題引入91
學習目標91
思維導圖91
知識準備92
一、立體形態(tài)中的點、線、面、體92
二、半立體103
項目實踐105
任務4．1 紙浮雕設計105
任務4．2 概念首飾設計107
任務4．3 商品包裝設計110
任務4．4 座椅、展架空間造型設計111
課后提升——建筑中的空間塑造112
項目5 設計構成案例賞析
問題引入118
學習目標118
思維導圖118
知識準備119
一、設計構成在工業(yè)設計中的應用119
二、設計構成在視覺傳達設計中的應用122
三、設計構成在環(huán)境藝術設計中的應用126
項目實踐131
任務5．1 在產(chǎn)品設計中尋找構成元素131
任務5．2 在標志設計中尋找構成元素132
任務5．3 在招貼海報設計中尋找構成元素132
任務5．4 在建筑設計中尋找構成元素133
課后提升——華為手機外觀設計中的設計構成133
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