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語言依賴于聽覺，而指示依賴于視覺，語言指示符號(hào)則因兼具語言與指示之特性而使得其意指問題更為復(fù)雜，并成為整個(gè)指示問題之核心。本著作最直接的特點(diǎn)即一改現(xiàn)有傳統(tǒng)語法學(xué)、語用學(xué)及邏輯學(xué)研究范式，以指示現(xiàn)象及指示符號(hào)系統(tǒng)為研究對(duì)象，基于語言學(xué)本體視角及漢語具體實(shí)際，運(yùn)用當(dāng)代符號(hào)學(xué)相關(guān)理論及方法，將與指示現(xiàn)象相關(guān)的人、空、時(shí)三核心要素作為系統(tǒng)整體，對(duì)語言中指示范疇及指示符號(hào)系統(tǒng)問題進(jìn)行考察、探究，揭示其存在狀態(tài)及功能特性，一方面著力于從理論高度探討指示范疇及指示符號(hào)之系統(tǒng)性、特殊性、內(nèi)部層級(jí)劃分、邏輯關(guān)系、指示符號(hào)符號(hào)模型及意指特性等問題，側(cè)重于語言共性研究；另一方面，從系統(tǒng)、差異、層級(jí)、關(guān)系等方面探析漢語指示符號(hào)系統(tǒng)，對(duì)漢語特殊指示現(xiàn)象進(jìn)行解釋，并基于前述理論，探討漢語指示符號(hào)系統(tǒng)問題，涉及漢語指示系統(tǒng)結(jié)構(gòu)演化、敬稱形式、指示功能、指示詞系統(tǒng)三分、中性指示等諸多具體問題，側(cè)重于類型比較及語言共性下的差異性研究。本著作試圖在接近問題本質(zhì)之同時(shí)，整合及構(gòu)建指示范疇及指示符號(hào)系統(tǒng)理論。