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　　隨著社會的發(fā)展，傳統(tǒng)的教材已難以滿足本科教學的需要。一方面，傳統(tǒng)的程序開發(fā)教材偏向于理論，實踐方面的內容較少；另一方面，用人單位卻在感嘆新員工動手能力不強。因此，從傳統(tǒng)的偏重知識的傳授轉向注重實踐能力的培養(yǎng)，并使學生有興趣學習，這種實踐學習已成為大多數高等院校的共識。
　　教育改革首先是教材的改革，因此，我們走訪了眾多高等院校，與許多教師探討了當前教育面臨的問題和機遇，然后聘請具有豐富教學經驗的一線教師編寫了這套以任務為驅動的“程序設計基礎”叢書。
　　本書的特色：
　�。�1）滿足教學需要。使用最新的以任務為驅動的項目教學方式，將每個知識點分解為多個問題，每個問題均由“現實問題…‘程序語言轉換”“程序說明”等步驟組成。
　　現實問題：以現實中的問題人手，提出一個程序思路來解決。
　　程序語言轉換：將程序思路轉換為代碼邏輯，并以代碼的方式來解決現實問題。
　　程序說明：對相關代碼、程序結果及思路的解釋說明。
　�。�2）滿足就業(yè)需要。使學生在學習了本書的內容后，不僅能夠做到會用，還能夠做到分析問題、解決問題。
　�。�3）實用案例。本書的案例由企業(yè)導師進行編寫，雖然簡單，但通過該案例能夠將前面所學的知識點全部串聯(lián)起來，達到學以致用。
　　本書的讀者對象：
　　本書可作為本科院校，以及各類計算機教育培訓機構的Java面向對象程序設計教材，也可供廣大Java開發(fā)愛好者自學使用。
　　本書的內容安排：
　　緒論：介紹了Java語言的由來和發(fā)展、版本的變遷以及Java語言的特點。
　　第1-4章：基礎篇。主要介紹Java開發(fā)環(huán)境的搭建，常用開發(fā)工具介紹及Eclipse開發(fā)環(huán)境的搭建；使學生了解Java的基本語法規(guī)則和Java的控制結構，同時掌握Java類的基本概念及三大特性。
　　第5-8章：面向對象篇。主要介紹Java中面向對象程序設計的概念，了解抽象類和接口類的區(qū)別，學習Java中各種工具類的使用，了解Java中集合類的概念以及異常的處理，了解文件類的使用方式，并學習線程的概念。
　　第9-12章：綜合提高篇。主要介紹Java中SwingGUI控件的概念，了解Java網絡編程，了解Java中數據庫連接的方式，并利用前面所學的知識來完成一個聊天室的項目實戰(zhàn)。
　　附錄：提供了開發(fā)工具Eclipse的漢化方式和JUnit插件的使用方法。