鋼琴技巧每日練習(初級篇):音階、琶音、和弦、五指練習
定 價:20 元
- 作者:常樺 ,朱迪 著
- 出版時間:2010/4/1
- ISBN:9787103038734
- 出 版 社:人民音樂出版社
- 中圖法分類:J624.16
- 頁碼:111
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:大16開
本書是一套富有針對性的鋼琴輔助教材,目的是幫助鋼琴學生增強基本訓練,同時對鋼琴演奏常見的技巧提供專門練習。本套叢書分為初級、中級、高級篇三冊,每一級別分別具有各自的特點、重點和難度要求,每冊都包含有“音階、琶音、和弦及五指練習”四大類型的練習,能夠滿足不同程度和年齡段學生的需要。本書是初級篇,在注生學生手指能力訓練的同時,設計了力度、觸鍵等變化練習,從而避免了傳統練習中的單一性的機械性。編者為每一類練習都提供了練習要點和練習方法,以方便教師教學和自學者練習。
方便直觀的指法鍵盤田 多樣的練習方法 培養(yǎng)全面酌技巧 明確的練習要點和要求
《鋼琴技巧每日練習》是一套富有針對性的鋼琴輔助教材,目的是幫助鋼琴學生增強基本功訓練,同時對鋼琴演奏中常見的技巧提供專門練習。本套叢書分為初級、中級、高級篇三冊,每一級別分別具有各自的特點、重點和難度要求,每冊都包含有“音階、琶音、和弦及五指練習”四大類型的練習,能夠滿足不同程度和年齡段學生的需要。本書是初級篇,在注重學生手指能力訓練的同時,設計了力度、觸鍵等變化練習,從而避免了傳統練習中的單一性和機械性。編者為每一類練習都提供了練習要點和練習方法,以方便教師教學和自學者練習。
技巧練習可以有針對性地解決學生的技術難點,但純技術性練習容易變成無目的的機械性操練。其實,根據不同的學習目的和要求,每一項練習都可以有完全不同的練習方法。因此,在開始每一項練習之前,我們應當明確,通過這一練習要學習和掌握什么技巧,彈奏出什么樣的效果,并且在彈奏的過程中不斷地聆聽、辨析聲音,觀察和感受手指、手掌、手腕、手臂及身體其他部位在彈奏中的協調與配合。應該記住,完善的技術是為音樂服務的。只有音樂才是樂曲的靈魂,才能打動人的心靈。
第一部分 音階與琶音
音階
一、練習要點與方法
(一)練習要點
1.概念
2.指法、鍵盤圖及譜例
3.練習指導
(二)練習方法
1.均勻練習
2.連奏練習
3.斷奏練習
4.快速練習
5.力度練習
6.節(jié)奏練習
二、各大小調音階練習
1.C大調、a小調
2.G大調、e小調
3.D大調、b小調
4.A大調、升f小調
5.E大調、升C小調
6.B大調、升g小調
7.F大調、d小調
8.降B大調、g小調
9.降E大調、c小調
10.降A大調、f小調
11.降D大調、降b小調
12.降G大調、降e小調(升F大調、升d小調)
三、半音音階練習
琶音
一、練習要點與方法
(一)練習要點
1.概念
2.指法
3.練習指導
(二)練習方法
1.均勻練習
2.連奏練習
3.斷奏練習
4.快速練習
5.力度練習
6.節(jié)奏練習
二、各大小調主三和弦琶音練習
1.C大調、a小調
2.G大調、e小調
3.D大調、b小調.
4.A大調、升f小調
5.E大調、升C小調
6.B大調、升g小調
7.F大調、d小調
8.降B大調、g小調
9.降E大調、C小調
10.降A大調、f小調
11.降D大調、降b小調
12.降G大調、降e小調(升F大調、升d小調)
第二部分 和弦與五指練習
和弦
一、練習方法與要點
(一)練習方法
1.和弦原型2.分解和弦
(二)練習要點
1.慢速度
2.手的動作
3.手的準備
4.指法
5.進度安排
6.音域調整
7.坐姿
二、各大小調和弦練習
1.C大調、a小調
2.C大調、e小調
3.D大調、b小調
4.A大調、升f小調
5.E大調、升C小調
6.B大調、升g小調
7.F大調、d小調
8.降B大調、g小調
9.降E大調、C小調
10.降A大調、f小調
11.降D大調、降b小調
12.降G大調、降e小調(升F大調、升d小調)
五指練習
一、同向五指練習(練習1-練習12)
練習方法
1.分手練習與合手練習
2.轉調練習
3.速度安排
4.聽覺練習
二、反向五指練習(練習13-練習24)
三、變換調性的反向五指練習(大調+小調)(練習26-練習36)
練習要點
1.練習說明
.轉調練習
四、復雜調性的反向五指練習(練習37-練習48)
五、重復二度音程的五指練習(練習49-練習60)
女練習要點
1.練習目的
2.速度與動作
3.變化練習
六、三度音程的五指練習(練習61-練習72)
練習要點
低觸鍵與高抬指
七、加強三指、四指和五指的練習(練習73-練習84)
練習要點
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1.慢速度。最初練習時,可以讓孩子們先分手練習,用慢速度彈奏。
2.手的動作。彈奏時,手的狀態(tài)是開放的,切忌縮成一團。手掌的支架要撐好,不彈的手指需要抬離琴鍵,要下鍵的手指則做好準備。下鍵時,幾個手指同時站穩(wěn),聲音整齊,指尖有“抓”住琴鍵的感覺。另外,特別注意手掌不能塌陷,要支撐好。
3.手的準備。和弦轉換時,手的預備動作是很重要的。當一個和弦結束時,手指立刻要找到下一個和弦的位置,調整指法,擺好下一個把位。
4.指法。和弦的指法必須準確,這個習慣要從一開始學琴就養(yǎng)成。如果彈三個音的和弦,要特別注意2指和3指的彈奏位置;如果彈四個音的和弦,則要注意3指和4指的位置。
5.進度安排。由于低齡孩子的手通常比較小,所以一開始我們先練習3個音一組的和弦。當孩子的手逐漸長大,教師就應該安排孩子練習4個音一組的和弦(或許可以說只要孩子的手能夠彈奏八度音程,我們就可以練習4個音的和弦,越早越好,可以促使手指的伸張)。