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3ds Max軟件建模命令和渲染技巧是本書的重點內容，對SketchUp軟件的講解主要集中在建模階段和與3ds Max的比較。
3ds Max和SketchUp兩種建模軟件在學習內容上同步進行，在空間場景中協(xié)同建模是本書內容安排的特點。建模內容從基本體模型到室內家具，再到家居空間場景的創(chuàng)建，逐步深入。內容安排上，前期通過兩種軟件比較學習拓展建模思路，中期結合CAD、天正建筑和Photoshop輔助進行空間場景建模，并在效果圖渲染過程中將兩者結合起來。后從真實性和設計感兩個角度提出了材質貼圖、燈光層次和攝像機角度三個方面的效果圖評價標準。
第1章主要學習開機、視口操作以及基本操作命令，以期養(yǎng)成良好的軟件操作習慣。同時利用模型原型BOX（盒子）的創(chuàng)建，階段性提升到積木和家具基本體創(chuàng)建，橫向比較 3ds Max和SketchUp創(chuàng)建形體的基本邏輯的差異和共同點，以先學認知經驗帶動新軟件命令的學習。
第2章是建模命令主導的案例學習內容，將3ds Max常用的建模和編輯修改命令劃分為三大模塊，同時與SketchUp進行同步操作，以期能夠掌握兩種建模工具軟件，達到以下目的：在比較中深刻體會建模邏輯，養(yǎng)成良好的建模思路；掌握一種造型的多種命令實現(xiàn)方式，提高建模效率，以及獨立解決問題的能力。常見材質的講解與大多數(shù)同類書中的材質球講解有所不同，以材質單一屬性作為分類方法，列舉常見的七種材質屬性類型，通過控制影響渲染速度的單一屬性調節(jié)，精簡模型面數(shù)，優(yōu)化渲染環(huán)境，提升出圖效率。
第3章通過 3ds Max和SketchUp兩種軟件同步創(chuàng)建家具及建筑空間模型的操作，比較各自優(yōu)勢。了解兩種建模軟件的特點和優(yōu)勢，為建模過程中進行軟件選擇以及適當?shù)慕Y合打下基礎，并達到能夠獨立創(chuàng)建模型的訓練目的。
第4章室內場景的創(chuàng)建是從二維圖樣到三維空間的過程，從模型創(chuàng)建過程的角度就是從墻體門窗的基礎場景創(chuàng)建到三大界面設計，再到室內八大軟裝元素的引入。本章從CAD圖樣整理開始，培養(yǎng)預建模先讀圖的習慣，同時要學會施工圖的整理，為空間創(chuàng)建打下良好的基礎。除此之外，結合SketchUp、天正建筑及Photoshop主流軟件嘗試性地進行空間場景創(chuàng)建，開拓傳統(tǒng)CAD導入描圖擠出的思路，結合當下比較常用的輔助插件進行同案例比較，掌握更多的建模技巧。
第5章是有關材質、燈光、攝像機三者配合渲染出效果圖的內容，以往初學者只是將材質屬性參數(shù)調高，結果無限延長了渲染時間。本章從設計角度理解真實燈光體系與場景布置，將直接照明與間接照明燈光類型分六步進行燈光生成，體現(xiàn)室內燈光的比例和層次性，可操作性強，初學者往往容易接受。另外，對于渲染的參數(shù)與渲染過程的解讀，能夠幫助理解不同渲染階段的參數(shù)作用，找到適合自身場景的參數(shù)調整方法，同時結合可能存在的問題的解決方案，提高效果圖獨立制作成功的概率。后通過基本的效果圖處理和素材的添加，完善效果圖以期能夠實現(xiàn)表達空間和界面的構成關系、使用功能等方面的初衷。
初學者在三維建模軟件的操作過程中會遇到各種問題，而第6章的內容就來源于教學中學生大概率出錯案例的匯總，按照模型管理、貼圖、燈光和構圖的過程進行分類。重點是結合效果圖評價標準進行的課堂案例點評及調整方案，可降低初學者自身試錯的時間成本，積累解決同類問題的思路經驗。
軟件學習過程中要注重操作習慣和建模思路的養(yǎng)成，傳統(tǒng)的案例教學很難養(yǎng)成這種思路，本書案例是專門根據(jù)一種命令的練習設置的，能夠讓初學者先熟練掌握單一命令后再進行多命令組合的綜合練習，以逐步形成自己的建模思路。案例建模采用3ds Max2020和SketchUp2020，2014版本可打開前4章建模案例進行學習，第5章場景需3ds Max2020加載Vray5.0進行練習。
掃描封底二維碼可獲取章節(jié)錄屏視頻及相關配套資料素材。配套資源中部分素材可關注微信公眾號：3D SU協(xié)同建模與室內效果圖表現(xiàn)，以后臺留言方式獲取。本書部分章節(jié)開設學習通網(wǎng)絡示范課程（學習通APP課程邀請碼：80025682），本書適合作為高等院校環(huán)境設計、建筑學相關專業(yè)教學用書，也可以作為室內設計愛好者的自學用書，同時推薦作為3ds Max與SketchUp培訓班的培訓教材。
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