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本書系統(tǒng)地介紹了大學生創(chuàng)新思維的意義、內(nèi)容及方法;大學生創(chuàng)新思維的形式、原理與原則、心理分析與調(diào)整、智力要素、非智力因素、障礙及突破;大學生創(chuàng)新思維的技法、培養(yǎng)與訓練以及部分國家教育改革與創(chuàng)新簡介。本書既可作為高等院校相關(guān)課程的教材與教學參考書，也可供廣大有志青年及熱心創(chuàng)造發(fā)明的朋友以及教育工作者借鑒。在當前社會人才市場競爭激烈的條件下，本書確為廣大青年學生的一位良師益友。本書是大學生創(chuàng)新思維訓練課程的參考書，屬于思政理論課素質(zhì)拓展課程系列，全書共分為八章。該書較為全面地介紹了大學生創(chuàng)新思維的概念、類型、特點、原則，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新思維的原理、要素、方法，以及存在的障礙和采取的培養(yǎng)措施，等等。書中引用了較多的案例和故事，生動活潑地闡明了相關(guān)理論和方法。