【前言】
胡可寄語(yǔ)
親愛(ài)的朋友，你好！我是胡可，我是一位演員，更是一位媽媽。
熟悉我的朋友都知道，我有兩個(gè)兒子安吉和小魚(yú)兒。養(yǎng)育孩子是一件很神奇的事情，你感覺(jué)到柔弱的生命依賴著你，不自覺(jué)地想成為超人；你陪著他們的時(shí)候會(huì)累，卻希望時(shí)間能停在那兒；你見(jiàn)不到他們的時(shí)候，明明可以輕松自在，卻忍不住打開(kāi)手機(jī)，看他們的照片和視頻。
愛(ài)孩子，是每個(gè)媽媽的本能；可是怎么去愛(ài)，怕是沒(méi)有媽媽天生就會(huì)。我也經(jīng)歷了新手媽媽的無(wú)措和慌亂，然后就進(jìn)入學(xué)得越多越焦慮的狀態(tài)，直到安吉差不多兩歲的時(shí)候，我才算擺脫了焦慮，淡定了下來(lái)。
我想，每個(gè)努力用心的媽媽，應(yīng)該跟我是一樣的，先拼命地看書(shū)、學(xué)習(xí)、求教，積累了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，做足了加法。然后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)孩子的脾氣各不相同，每個(gè)媽媽的潛能也是千人千面。終，還是要做減法，摸索出自己跟孩子舒服、有效的交流和陪伴模式。
別看安吉現(xiàn)在是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的小暖男，小的時(shí)候他也是一個(gè)高需求的寶寶，只要看不到我、聽(tīng)不到我說(shuō)話，就又哭又鬧，所以我會(huì)盡量陪著他�，F(xiàn)在看來(lái)，小時(shí)候?qū)λ榫w的關(guān)注，確實(shí)是明智的，如今他才能有持續(xù)的安全感。
媽媽們會(huì)比較好奇，幾個(gè)月的孩子、一兩歲的孩子，不會(huì)說(shuō)話，就算會(huì)說(shuō)，能說(shuō)的也就是詞兒，那么除了睡覺(jué)的時(shí)間，都能陪孩子做點(diǎn)兒什么呢？坐著玩玩具，孩子一會(huì)兒就煩了；給他講故事，一會(huì)兒就坐不住了。
大學(xué)的時(shí)候，我在中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)的是播音專業(yè)，此后又做了很多年的主持人。多年的專業(yè)學(xué)習(xí)和熏陶，讓我對(duì)語(yǔ)言的美、表達(dá)的美情有獨(dú)鐘。何況，表達(dá)是溝通的步，一個(gè)會(huì)表達(dá)的孩子，就能說(shuō)清自己的想法，也就不會(huì)亂發(fā)脾氣、急躁易怒。所以，在陪孩子的時(shí)候，我也想從自己擅長(zhǎng)的方面，給他一定的引導(dǎo)。
從安吉一兩歲大的時(shí)候，我就開(kāi)始給他讀《笠翁對(duì)韻》。每次我一讀，他就能靜下來(lái)，精神足的時(shí)候小眼睛就轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，好像能聽(tīng)懂似的，跟著手舞足蹈、咿咿呀呀地唱和；如果累了，聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了。
我為什么會(huì)選擇這本書(shū)呢？
首先，因?yàn)檫@是傳統(tǒng)蒙學(xué)的經(jīng)典，詞句優(yōu)美，很有韻律感，是讓孩子感受漢語(yǔ)之美的好典范。
其次，這本書(shū)的作者是明末清初的杰出戲曲家和小說(shuō)家李漁。他肯定看到當(dāng)時(shí)八股文盛行、官方作詩(shī)著文的教條，所以才編撰了這本蒙學(xué)經(jīng)典。
這本書(shū)除了朗朗上口的韻律，還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是通俗易懂，不學(xué)究、不呆板。而且隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，認(rèn)知的增多，還能通過(guò)其中的內(nèi)容，了解天文、地理、花木、鳥(niǎo)獸、人物、器物的名稱，積累詞匯和修辭，為他的表達(dá)積累很多素材。這些是我認(rèn)為對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)重要的人文底色，也是親子關(guān)系中有價(jià)值的陪伴。
現(xiàn)在我們的孩子，幾乎每天都會(huì)捧著手機(jī)、平板電腦玩游戲、看動(dòng)畫(huà)片。我們要想高質(zhì)量地陪伴孩子，那就要讓孩子主動(dòng)放下電子產(chǎn)品，由我們自己身心投入地去陪他們。和很多家長(zhǎng)一樣，我也會(huì)因?yàn)槊β�，總是很少有整塊的時(shí)間陪孩子，所以，《笠翁對(duì)韻》其實(shí)成為我在碎片時(shí)間里陪伴孩子的一個(gè)秘密武器。天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)。大陸對(duì)長(zhǎng)空。這樣的句子，常常只要我讀個(gè)一兩遍，孩子們就會(huì)被它的音律和用詞所吸引，然后纏著我，要一起讀，一起對(duì)韻。這樣的場(chǎng)景，成了我和孩子之間美好的回憶。
在孩子們的心里種下詩(shī)意的小種子，讓他們?cè)诿赖耐辏惺艿矫赖膫鹘y(tǒng)文化。其實(shí)，我們靜下心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)古人們的生活那么有情調(diào)。
后，除了愿意把我和我的孩子之間這份美好記錄下來(lái)以外，我也希望這份日常的美好能夠陪伴更多孩子和家庭，讓國(guó)學(xué)文化潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，讓更多孩子的童年里擁有風(fēng)高秋月白，雨霽晚霞紅這樣美妙絕倫、口齒生香的詞句。讓他們?cè)诮窈箝L(zhǎng)長(zhǎng)的人生里，擁有一顆浪漫、詩(shī)意、從容和快樂(lè)的心。
你可能會(huì)問(wèn)，多大的孩子適合讀《笠翁對(duì)韻》呢？
其實(shí)，這本書(shū)適合的年齡范圍是比較寬泛的。孕媽，可以做胎教；對(duì)0～2歲的寶寶，可以磨耳朵和哄睡；3～6歲的孩子，可以聽(tīng)韻律，培養(yǎng)語(yǔ)感、認(rèn)知事物；6歲以上的孩子，可以從中積累傳統(tǒng)文化常識(shí)以及閱讀、作文的素材。而重要的，就是為學(xué)好古詩(shī)詞打一個(gè)漂亮的底子。
不過(guò)我也想要說(shuō)明的一點(diǎn)是，如果孩子暫時(shí)不理解或者不愿意跟著讀，也沒(méi)有關(guān)系。耳濡目染，經(jīng)典的東西會(huì)自然而然地浸潤(rùn)孩子的心田。
不管你是忙于工作的職場(chǎng)人士，還是辛苦帶娃的全職媽媽，我都想正式邀請(qǐng)你，每周抽出幾個(gè)三分鐘，留住那些珍貴的、陪伴孩子閱讀的閃光時(shí)刻！
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