該書以高校公民素質(zhì)教育為研究主旨,從客觀地把握當前大學生公民素質(zhì)的現(xiàn)狀出發(fā),沿著是什么、怎么樣、為什么、怎么辦的基本思路,探究其背后的影響因素,并為高校實施公民素質(zhì)教育提供有效的、可操作性的對策。該書主要內(nèi)容有:公民素質(zhì)教育概念論析,當前我國大學生公民與國家、社會和公民關系素質(zhì)現(xiàn)狀概覽,影響當前我國大學生公民素質(zhì)的個體特征、學校環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境因素分析,當前我國高校加強公民素質(zhì)教育的理性選擇,并附錄了大學生公民素質(zhì)調(diào)查問卷,供讀者參考。
黨的十七大報告指出:加強公民意識教育,樹立社會主義民主政治、自由平等、公平正義理念。表明我們黨和國家對培養(yǎng)中國公民的重視達到了新的高度。
本書致力于比較客觀地把握當前大學生公民素質(zhì)的現(xiàn)狀,探究其背后的影響因素,并為高校實施大學生公民素質(zhì)教育提供有效的、可操作性的對策。
序
前言
導論
一、歷史淵源
二、研究思路、研究框架及研究方法
章 概念:公民素質(zhì)教育
一、內(nèi)涵本質(zhì)
二、價值功能
第二章 比較:中外反思與借鑒
一、西方之境:西方的合理資源
二、本土之路:中國的理論實踐
三、共性與個性:教育的雙重規(guī)定
第三章 現(xiàn)狀:大學生公民素質(zhì)概覽
一、公民與國家關系維度
二、公民與社會關系維度
三、公民與公民關系維度
四、小結(jié)
第四章 原因:因素分析
一、個體因素
二、家庭背景
三、學校環(huán)境
四、社會環(huán)境
第五章 發(fā)展:大學生公民素質(zhì)教育的理性選擇
一、教育理念更新
二、基本原則厘定
三、具體策略探源
附錄 大學生公民素質(zhì)調(diào)查問卷
參考文獻
后記