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本書共八章，內容包括：當代高校音樂教育的內容和作用、普通高校音樂教育現狀、音樂教育對大學生心理調節(jié)功能的影響、高校音樂教育與教學實踐模式的建構、高校音樂微格教學的個案研究、中國傳統(tǒng)音樂在高校教學中的現狀考察與思考、新時代高校音樂課程教學模式的優(yōu)化、互聯(lián)網思維下音樂教育理念的轉型。