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本書共八章，內容包括：緒論，國內外教育評價的發(fā)展與典型評價模式，英語課堂形成性評價綜述，英語自主學習的多元學習理論，大學生英語自主學習能力的培養(yǎng)，大學生英語自主學習評價體系的構建，大學生英語自主學習的多元策略探討，形成性評價與大學生自主、合作學習。