7～9歲，是孩子的童年
叛逆期，是孩子淘氣、
不聽話的時期。這個時期的
孩子一方面表現(xiàn)得比以往任
何時候都愛玩，愛冒險，
執(zhí)拗，不講道理，愛發(fā)脾氣
，沉迷游戲，學習不積極，
寫作業(yè)拖拉……有極強的逆
反心理，很難管教；另一方
面他們又依賴父母，需
要來自父母的理解和正確引
導。此時，父母轉變對孩子
的教養(yǎng)方式和互動模式，可
以有效地幫助雙方解決該階
段的諸多難題。
賈杜晶，教育學專業(yè)背景，親子作家，有豐富的兒童教育實踐經(jīng)驗。曾為《理解孩子》等親子公眾號簽約撰稿人，推崇“愛與智”相結合的教育理念。其作品思想深刻、文風清新明快、語言樸實靈動，有效解決了父母在育兒過程中普遍存在的難題和困惑，深受廣大父母的歡迎和喜愛。曾以西陌的筆名發(fā)表過網(wǎng)絡小說《熟悉的陌生人》，寫有隨筆、小說等計40余萬字。
章叛逆期來了，父母的麻煩也來了
7—9歲，讓父母犯愁的“兒童叛逆期”
“我不，我就不”——喜歡和大人唱反調、對著干
“都怪你，都是你不好”——7—9歲的孩子特別不講理
“別惹我”——情緒不穩(wěn)定，動不動就發(fā)脾氣
叛逆期里父母常出現(xiàn)的教育誤區(qū)
沒有經(jīng)過叛逆期的孩子，不可能真正地長大
第二章心理調適期，父母要深切關心孩子的心理狀態(tài)
虛榮心理——“我要買鞋子”
攀比心理——“他們有，我為什么不能有?”
嫉妒心理——“他／她哪兒比我強啊?”
執(zhí)拗心理——“我就是要這樣做”
依賴心理——“媽媽，你幫幫我”
好勝心理——“誰說我不行，我一定比他強!”
第三章7—9歲的孩子需要什么
缺乏自我認同感——需要父母的肯定
在意自己的穿著打扮——需要培養(yǎng)審美觀
對家長的心理依賴程度降低——需要父母放手
常常希望大人能“委以重任”——需要父母的信任
情感上需要媽年齡
和爸爸的關系處于黃金階段
第四章如何說孩子才會聽，如何聽孩子才會說
孩子越大越不愿和你溝通的原因
把他當朋友，他才愿意和你說出心里話——自己人效應
他為什么對父母的嘮叨充耳不聞——超限效應
別把不良情緒帶給他——踢貓效應
用鼓勵代替羞辱一南風效應
別對孩子實施“語言暴力”——瀑布心理效應
第五章人際關系——7—9歲的孩子有了相對穩(wěn)定的交際圈
“我們一起玩吧”——7—9歲的孩子同伴交往的特點
父母應當幫助孩子好地完成社會化
孩子為何把老師的話當“圣旨”，卻不聽父母的話
能夠與小伙伴友好相處，但有時也會打架
孩子為何容易產(chǎn)生從眾心理
孩子為何變得“人來瘋”
第六章性、網(wǎng)絡一7—9歲的孩子是怎樣想的
對性別有了明確認識，但性好奇心尚且不強
如何看待7—9歲的孩子之間的“性游戲”
不得不防的性傷害
警惕孩子的“戀父”“戀母”情結
孩子為什么癡迷玩手機、電腦
網(wǎng)絡安全——如何正確引導孩子使用互聯(lián)網(wǎng)
如何幫助7—9歲的孩子遠離網(wǎng)癮
第七章習慣培養(yǎng)關鍵期，父母這樣引導正確
7—9歲，習慣形成的“潮濕的水泥期”
7—9歲，孩子為什么愛撒謊
不懂禮貌——接人待物沒規(guī)矩
愛打人——動不動就攻擊別人
貪玩——一放學就和伙伴玩瘋了
這樣和孩子定規(guī)矩
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