量化研究方法對于心理學研究的重要性不言而喻，任何一篇心理學研究的發(fā)表都離不開數(shù)據(jù)分析的支撐。心理統(tǒng)計學更強調(diào)其應用性，學好這門課程的標準絕不是會做題，而是動手分析數(shù)據(jù)，會解釋分析結果，并能將結果運用于心理學領域。心理統(tǒng)計學的學習不僅能促進科研產(chǎn)出，更重要的是能讓人科學、客觀的看待世界。編寫《心理統(tǒng)計學》的初衷有二：一是加強本科生的實踐動手能力，盡可能減少理論學習的枯燥性，使讀者體驗學習樂趣，獲得成就感；二是增加了必要的前沿內(nèi)容，使讀者充分了解目前心理統(tǒng)計學發(fā)展現(xiàn)狀，知曉科學領域的新要求。
《心理統(tǒng)計學》雖然從心理學領域介紹統(tǒng)計方法及其軟件操作，但這些方法同樣適用于教育學、社會學、管理學等專業(yè)的本科生、研究生學習和參考�；跁r代發(fā)展及對科研的更高要求，該書在內(nèi)容上，增加了貝葉斯方差分析、效果量及區(qū)間估計、共同方法偏差檢驗、以及中介及調(diào)節(jié)分析。在結構上，詳細地介紹了相關軟件的操作與結果分析（SPSS、JASP、Mplus），讀者可以參考進行練習和拓展。
量化研究方法對于心理學研究的重要性不言而喻，任何一篇心理學研究的發(fā)表都離不開數(shù)據(jù)分析的支撐。心理統(tǒng)計學更強調(diào)其應用性，學好這門課程的標準絕不是會做題，而是動手分析數(shù)據(jù)，會解釋分析結果，并能將結果運用于心理學領域。心理統(tǒng)計學的學習不僅能促進科研產(chǎn)出，更重要的是能讓人科學、客觀的看待世界。編寫本書的初衷有二：一是加強本科生的實踐動手能力，盡可能減少理論學習的枯燥性，使讀者體驗學習樂趣，獲得成就感；二是增加了必要的前沿內(nèi)容，使讀者充分了解目前心理統(tǒng)計學發(fā)展現(xiàn)狀，知曉科學領域的最新要求。
本書雖然從心理學領域介紹統(tǒng)計方法及其軟件操作，但這些方法同樣適用于教育學、社會學、管理學等專業(yè)的本科生、研究生學習和參考�；跁r代發(fā)展及對科研的更高要求，本書在內(nèi)容上，增加了貝葉斯方差分析、效果量及區(qū)間估計、共同方法偏差檢驗、以及中介及調(diào)節(jié)分析。在結構上，詳細地介紹了相關軟件的操作與結果分析（SPSS、JASP、Mplus），讀者可以參考進行練習和拓展。
本書共分為十一章內(nèi)容，各章作者分別為：郭磊（第一章、第二章、第三章、第十章、第十一章），簡小珠（第四章、第五章），羅潤生（第六章、第七章），張興慧（第八章），于睿（第九章）。教材編寫需要許多人投入大量的時間和精力，在此要由衷地感謝我的學生童望望、姚菲、龔寧馨、郭芳蕾和林靜同學幫忙收集和整理相關資料，每一章節(jié)都凝聚了你們的智慧和汗水，相信這個過程于你們也是巨大的進步。全書最后由郭磊完成了初稿的修訂和最終統(tǒng)稿工作。
感謝西南大學出版社的鄭持軍和任志林先生為本書出版給予的幫助！由于作者水平和精力有限，書中難免存在表述不妥等相關錯誤，懇請各位同行和讀者批評指正。
郭磊，西南大學心理學部副教授，碩士研究生導師，北京師范大學教育學博士，美國伊利諾伊大學香檳分校訪問學者，中國教育學會教育統(tǒng)計與測量分會第十三屆理事會理事，中國教育學會教育統(tǒng)計與測量分會學術交流與傳播工作委員會副主任委員，重慶市教育考試院顧問。主要從事心理統(tǒng)計學、心理計量學研究。擅長認知診斷評價、項目反應理論、計算機化自適應測驗及多模態(tài)數(shù)據(jù)建模。主持國家自然科學基金、省部級課題、博士后資助等10余項課題，在SSCI、CSSCI等核心期刊發(fā)表論文20余篇。內(nèi)參被新華社、重慶市委宣傳部、科技日報等采納。指導學生獲得\"挑戰(zhàn)杯\"全國大學生課外學術科技作品競賽全國一等獎。
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