本書在章節(jié)目錄安排上從語音、文字、詞匯、語法、修辭五個(gè)部分編寫教材,緊扣“語言”這個(gè)中心,“語音”是“語言”的外在聲音形式、“文字”是記錄“語言”的符號、“詞匯”是“語言”的“建筑材料”、“語法”是“語言”的結(jié)構(gòu)規(guī)律”、“修辭”是對“語言”的修飾。在這個(gè)大框架結(jié)構(gòu)內(nèi)部又緊扣《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》(以下簡寫《課標(biāo)》)對語文課要達(dá)到的四種能力來安排章節(jié)內(nèi)容,這四種能力即口語交際能力、識字寫字能力、閱讀能力和寫作能力,具體解決義務(wù)教育階段語文教學(xué)中會遇到的現(xiàn)實(shí)問題,將現(xiàn)代漢語課程與語文素養(yǎng)緊密結(jié)合,將現(xiàn)代漢語知識內(nèi)化、提升為語文能力。
第一章 緒論
第一節(jié) 現(xiàn)代漢語概述
第二節(jié) 語言和社會生活的關(guān)系
第三節(jié) 學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語的意義和方法
第二章 語音
第一節(jié) 語音概述
第二節(jié) 音節(jié)
第三節(jié) 朗讀
第三章 文字
第一節(jié) 漢字概述
第二節(jié) 漢字形體的演變
第三節(jié) 漢字的結(jié)構(gòu)
第四節(jié) 漢字的整理、標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化
第四章 詞匯
第一節(jié) 詞匯概述
第二節(jié) 詞的創(chuàng)造與構(gòu)造
第三節(jié) 詞義
第四節(jié) 詞的規(guī)范使用
第五章 語法
第一節(jié) 語法概述
第二節(jié) 詞類
第三節(jié) 短語
第四節(jié) 單句
第五節(jié) 病句修改
第六節(jié) 復(fù)句
第六章 修辭
第一節(jié) 修辭概述
第二節(jié) 詞語的選擇
第三節(jié) 句子的鍛造
第四節(jié) 辭格
第五節(jié) 語體與修辭
第七章 標(biāo)點(diǎn)符號
第一節(jié) 標(biāo)點(diǎn)符號概述
第二節(jié) 點(diǎn)號的用法
第三節(jié) 標(biāo)號的用法
附錄一 《中華新韻(十四韻)簡表)
附錄二 常見的別字
附錄三 容易讀錯(cuò)的字
附錄四 漢字部首名稱表