本書教會學生以體驗、感知為先，找到感知中的共同和差異。在一定的限度內(nèi)充分地“自由表達”色彩(色彩的感性經(jīng)驗和色彩理性修養(yǎng)相融)，特別強調(diào)每個學生的個性表達，讓每位學生找到一種屬于自己獨特的色彩感知與表達的語言，掌握色彩之間的互動和節(jié)奏關(guān)系。
于幸澤，男，1976年生。2007年至2013年任教中央美術(shù)學院建筑學院，2013年10月調(diào)入上海同濟大學，在建筑與城市規(guī)劃學院從事藝術(shù)造型基礎(chǔ)的教學工作。在中央美術(shù)學院教學期間，攻讀了設(shè)計藝術(shù)學的博士學位，研究方向：建筑設(shè)計類的造型藝術(shù)基礎(chǔ)教學。將教學實踐經(jīng)驗和新型教學理念相結(jié)合，創(chuàng)建了當下國內(nèi)建筑設(shè)計類院校當代藝術(shù)造型基礎(chǔ)的新型教學模式。
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