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　　有這樣一則寓言故事： 　　每天當(dāng)太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候，非洲大草原上的動(dòng)物們就活動(dòng)起來(lái)了。獅子?jì)寢尳逃�自己的小獅子說(shuō)：孩子，你必須跑得再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，你要是跑不過(guò)最慢的羚羊，你就會(huì)活活地餓死。在另外一個(gè)場(chǎng)地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子說(shuō)：孩子，你必須跑得再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會(huì)被它們吃掉。 　　動(dòng)物如此，人也一樣。人的一生需要不斷進(jìn)取，如果你不具有持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)，不積極主動(dòng)地去改變自己，那么，你必將會(huì)被這個(gè)時(shí)代所淘汰。 　　我們正身處信息化時(shí)代，這無(wú)疑對(duì)我們?cè)诮邮�、選擇、分析、判斷、評(píng)價(jià)、處理信息的能力方面，提出了更高的要求。今天又是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，這又要求我們必須緊跟科技發(fā)展前沿，不斷推陳出新。你將成為一個(gè)什么樣的人，最終將取決于你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。 　　美國(guó)未來(lái)學(xué)家阿爾文托夫勒說(shuō)過(guò)：未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。羅馬俱樂(lè)部在《回答未來(lái)的挑戰(zhàn)》研究報(bào)告中指出，學(xué)習(xí)有兩種類(lèi)型：一種是維持性學(xué)習(xí)，它的功能在于獲得已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，以提高解決當(dāng)前已經(jīng)發(fā)生問(wèn)題的能力；另一種是創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，它的功能在于通過(guò)學(xué)習(xí)提高一個(gè)人發(fā)現(xiàn)、吸收新信息和提出新問(wèn)題的能力，以處理未來(lái)社會(huì)日新月異的變化。 　　要在現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中取勝，僅僅抓住眼下時(shí)機(jī)，適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須把握未來(lái)發(fā)展的時(shí)機(jī)。因此，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識(shí)的能力是引導(dǎo)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵。為了實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)，我們必須從學(xué)習(xí)走向?qū)W會(huì)，即培養(yǎng)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力。 　　學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)，比學(xué)習(xí)什么更重要。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是未來(lái)最具價(jià)值的能力。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更多的是從學(xué)習(xí)方法的意義上說(shuō)的，即有一個(gè)善學(xué)與不善學(xué)的問(wèn)題。不善學(xué)，雖勤而功半；善學(xué)者，師逸而功倍。善于學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)得法與不善于學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)不得法會(huì)導(dǎo)致兩種不同的學(xué)習(xí)效果。所以，掌握正確的學(xué)習(xí)方法顯得更為重要。 　　學(xué)習(xí)的方法林林總總，不勝枚舉，本叢書(shū)從不同角度對(duì)它們進(jìn)行了闡述。這些方法既有對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度上的要求，又有對(duì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)的掌握；既有對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握，又有對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；既有對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的安排，又有對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度的控制；既有對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的掌控，又有對(duì)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等等。本叢書(shū)理論結(jié)合實(shí)際，內(nèi)容頗具有說(shuō)服力，方法易學(xué)易行，非常適合廣大在校學(xué)生學(xué)習(xí)。 　　掌握了正確的方法，如同登上了學(xué)習(xí)快車(chē)，在學(xué)習(xí)中就可以融會(huì)貫通、舉一反三，從而大幅度提高學(xué)習(xí)效率，在各學(xué)科的學(xué)習(xí)中取得明顯的進(jìn)步。 　　熱切期望廣大青少年朋友閱讀本叢書(shū)后，學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)能力都有所提高。