這是著名作家葛亮的一部現(xiàn)實(shí)主義題材的中篇小說(shuō),它以一南一北兩位古籍修復(fù)師鹿簡(jiǎn)和老董為敘事中心,通過(guò)講述我與兩位古籍修復(fù)師之間的故事,既看到了修書(shū)匠這一群體以書(shū)會(huì)友、以書(shū)交友的價(jià)值取向,同時(shí)也表現(xiàn)了他們各自守持的學(xué)養(yǎng)和對(duì)理想主義的追求以及對(duì)工匠精神的傳承。作者在細(xì)節(jié)中凝結(jié)質(zhì)地、蓄積力量,借用修復(fù)古籍這樣一個(gè)在歷史的長(zhǎng)河中逐漸消弭的職業(yè),以古今、中西兩種文脈淵源進(jìn)行跨度化的對(duì)照,表達(dá)了對(duì)文化的承繼以及中西文化思想的碰撞。
本書(shū)是香港藝術(shù)發(fā)展獎(jiǎng)、首屆香港書(shū)獎(jiǎng)、臺(tái)灣聯(lián)合文學(xué)小說(shuō)獎(jiǎng)首獎(jiǎng)、臺(tái)灣梁實(shí)秋文學(xué)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)作家葛亮的力作。葛亮的作品溫潤(rùn)清澈,對(duì)生命的種種不堪充滿包容與同情,通過(guò)社會(huì)中心地單純的人物遭遇反映人生百態(tài)。他的作品一直為全國(guó)作家、評(píng)論家、編輯和廣大讀者所關(guān)注。其小說(shuō)思想性和藝術(shù)性強(qiáng),兼具閱讀與鑒賞、研究與收藏價(jià)值。
小說(shuō)賣點(diǎn)在于小開(kāi)本,便于攜帶,有效填充大眾讀者的碎片化時(shí)間,機(jī)場(chǎng)候車、乘坐地鐵等時(shí)間段,讀者可以拋開(kāi)手機(jī)進(jìn)行深入閱讀。當(dāng)代作家的zui新中篇不僅帶有時(shí)代性、現(xiàn)實(shí)性,而且可以使讀者站在小說(shuō)閱讀的zui前沿,了解小說(shuō)這種文學(xué)發(fā)展的新契機(jī),對(duì)閱讀時(shí)間、場(chǎng)地的要求進(jìn)一步減少,鼓勵(lì)大家去閱讀,也符合國(guó)家全民閱讀的號(hào)召。
這本書(shū)是百花社傾心打造的一款可以成系列的既長(zhǎng)銷又暢銷的中篇小說(shuō)單行本。依托《小說(shuō)月報(bào)》的號(hào)召力,以zui快的速度出版作者新近刊發(fā)的有寓意、有思想、有內(nèi)涵的中篇小說(shuō)單行本。
創(chuàng)作談
打算寫(xiě)關(guān)于匠人的小說(shuō),是很久前的事了。
與這個(gè)人群相關(guān)的,是他們的手藝。民間常說(shuō),藝不壓身。手藝學(xué)會(huì)了,便是長(zhǎng)在了身上,是后天的附著,卻也就此與生命一體渾然,不棄不離。
關(guān)于手藝,初印象,大約是外公家里一只錫制的茶葉盒,上面雕刻游龍戲鳳,久了,泛了暗沉的顏色。外公說(shuō)是以前經(jīng)商時(shí),一個(gè)南洋商人的贈(zèng)與。我記事還在用,春天擱進(jìn)去明前的龍井茶,到中秋泡出來(lái)還是一杯新綠。少年時(shí),大約不會(huì)關(guān)注其中技術(shù)的意義,但仍記得那鐫刻的細(xì)致。龍須躍然,鳳尾亦搖曳如生。后來(lái),這只茶葉盒不知去向。外公每每喝茶,會(huì)嘆息,說(shuō)時(shí)下所謂真空包裝,其實(shí)是將茶養(yǎng)死了。在他看來(lái),茶葉與人一般,也需要呼吸。這茶葉罐便如皮膚,看似容器,實(shí)則接寒暑于無(wú)間。一鱗一焰,皆有溫度。而今機(jī)器所制,如何比得上手工的意義?
數(shù)年前寫(xiě)《北鳶》,書(shū)名源自曹雪芹的《廢藝齋集稿》中一章《南鷂北鳶考工志》。這一番遇見(jiàn),也是機(jī)緣。不類《紅樓夢(mèng)》的洋洋大觀,《廢藝》是曹氏散逸的作品,得見(jiàn)天日十分偶然。據(jù)馬祥澤先生回憶,這既是中日文化間的一段流轉(zhuǎn),但也終于有殘卷難全的遺憾。我感興趣,曹雪芹何以致力于此書(shū)。其在《考工志》序言末尾云:以集前人之成。實(shí)欲舉一反三,而啟后學(xué)之思。乃詳查起放之理,細(xì)究扎糊之法,臚列分類之旨,縷陳彩繪之要。匯集成篇,以為今之有廢疾而無(wú)告者,謀其有以自養(yǎng)之道也。說(shuō)得透徹,教的是制風(fēng)箏之法,目的是對(duì)弱者的給養(yǎng)。由是觀,首先這是一本入世之書(shū)。由扎、糊、繪、放四藝而起,縱橫金石、編織、印染、烹調(diào)、園林等數(shù)項(xiàng)技能。其身體力行,每卷各釋一種謀生之藝,并附有詳細(xì)圖解及深入淺出、便于記誦的歌訣。其二,這亦是濟(jì)世之書(shū),《蔽芾館鑒金石印章集》一章,蔽芾諧為弼廢。此書(shū)創(chuàng)作之初,有一段佳話,緣由于景廉戎馬致殘而潦倒,求助其友曹沾,曹氏并未直接接濟(jì),而授人以魚(yú),不如授人以漁。故作此書(shū),教殘疾者自養(yǎng)之道,寓藝于義。
由此,寫(xiě)了《北鳶》中的龍師傅,便是扎風(fēng)箏的匠人。失意之時(shí),盧家睦給他四聲坊一方天地,他便還了他一生承諾。這風(fēng)箏一歲一只,話都在里頭了。其三世薪傳,將這承諾也傳遞了下去。
匠字的根本,多半關(guān)乎傳承,抑或持守。百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及。韓愈在《師說(shuō)》中批評(píng)所謂君子輕薄相師之道,猶不及百工。匠人師承之責(zé),普遍看來(lái),無(wú)非生計(jì)使然。但就其底里,卻是民間的真精神。當(dāng)下,這堅(jiān)守或出于無(wú)意識(shí),幾近本能。時(shí)代日新月異,他們的手藝及傳統(tǒng),看似走向式微。曹氏以廢藝論之,幾近成讖。淡出了我們的生活,若不溯源,甚至不為人所知。教學(xué)相長(zhǎng)的脈絡(luò),自不可浩浩湯湯,但仍有一脈涓流,源源而不絕。
寫(xiě)《書(shū)匠》,是因?yàn)橄茸娓高z作《據(jù)幾曾看》手稿的救護(hù),得以了解古籍修復(fù)師這一行業(yè)。整舊如舊是他們工作的原則。這是一群活在舊時(shí)光里的人,也便讓他們經(jīng)手的書(shū)作,回到該去的斷代中去。這些書(shū)的尊嚴(yán),亦是他們的尊嚴(yán)。我所寫(xiě)的,便是這一南一北兩個(gè)修復(fù)師,他們有不同的學(xué)養(yǎng)、承傳與淵源,代表著中西兩種不同的文化脈絡(luò),而殊途同歸。連同他們生命里的那一點(diǎn)倔強(qiáng),亦休戚相關(guān)。他們的命運(yùn),交織與成全于歷史,也受制于那一點(diǎn)盼望與落寞。他們是這時(shí)代的理想主義者,行到水窮處,坐看云起時(shí)。
也因此,我開(kāi)始走訪這些匠人,于不同的行業(yè),去了解他們手藝和背后的故事。他們多半樸訥,不善言辭;蛟S也便是這一點(diǎn)拙,建造了和這塵世喧囂間的一線壁壘。只有談及自己的手藝,他們會(huì)煥發(fā)光彩,因來(lái)自熱愛(ài)。他們亦不甚關(guān)心,如何被這世界看待。時(shí)代淘洗后,他們感懷仍有一方天地得以留存。自己經(jīng)手而成的物件,是曾過(guò)往于這世界好的宣示。這一點(diǎn)信念,為其強(qiáng)大之根本,便甘心暮鼓晨鐘,兀兀窮年。
是為《書(shū)匠》所記。這個(gè)故事,是匠傳小說(shuō)系列的首篇。傳既有傳承之意,也為這些匠人們聊作小傳。文字綿薄,權(quán)當(dāng)一道時(shí)間的銘刻。