在多年教學經(jīng)驗和接觸一線教學的基礎上，編者總結了基礎教育領域，尤其是小學英語教學教師必備的學科知識基礎，通過凝練、提升、總結形成“知識+技能”的專業(yè)訓練體系，為立志于成為全科型小學教師的師范生在進行英語教學的起點上提供幫助。
第一章 緒論
第一節(jié) 英語教學發(fā)展概述
第二節(jié) 我國基礎英語教學的性質(zhì)
第三節(jié) 英語教師專業(yè)素養(yǎng)要求
第二章 小學英語語音知識
第一節(jié) 英語語音知識概要
第二節(jié) 國際音標及發(fā)音要點
第三章 小學英語詞匯知識
第一節(jié) 小學英語詞匯知識概要
第四章 小學英語語法知識
第一節(jié) 小學英語語法知識概要
第二節(jié) 小學英語語法教學知識要點
第五章 英語音樂教學法
第一節(jié) 英語音樂教學法概述
第二節(jié) 音樂活動
第三節(jié) 英語兒歌
第四節(jié) 手指謠與音樂律動
第六章 英語藝術教學法
第一節(jié) 英語藝術教學法概述
第二節(jié) 簡筆畫教學
第三節(jié) 創(chuàng)意美術
第七章 英語游戲教學法
第一節(jié) 英語游戲教學法概述
第二節(jié) 英語語言游戲
第三節(jié) 英語故事書
第四節(jié) 體驗與探索游戲
第八章 英語戲劇教學法
第一節(jié) 英語戲劇教學法概述
第二節(jié) 啞劇與句式表演
第三節(jié) 英語角色扮演與故事創(chuàng)編
第四節(jié) 英語故事劇
第九章 小學英語教師口語技能
第一節(jié) 小學英語教師的教學語言
第二節(jié) 小學英語課堂提問技能
第十章 小學英語教師書寫技能
第一節(jié) 英語書寫規(guī)范
第二節(jié) 板書書寫規(guī)范
第十一章 小學英語課程標準和教材分析技能
第一節(jié) 小學英語課程標準
第二節(jié) 小學英語教材和教材分析
第十二章 近代英語學習理論
第一節(jié) 語言和語言學習理論
第二節(jié) 英語學習相關的行為主義理論
第三節(jié) 英語學習相關的人本主義學習理論
第十三章 英語學習認知理論
第一節(jié) 認知主義語言學習觀
第二節(jié) 輸入理論
第三節(jié) 中介語理論
第四節(jié) 建構主義理論
第五節(jié) 其他認知主義學習觀
第十四章 英語學習社會文化理論
第一節(jié) 社會文化理論語言學習觀
第二節(jié) 互動理論與英語教學
第三節(jié) 任務型學習
第四節(jié) 形式聚焦
附錄：小學英語常見詞匯
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