寫作教程秉持語(yǔ)言顯性知識(shí)可以轉(zhuǎn)化為隱性知識(shí),并通過(guò)內(nèi)化形成語(yǔ)言技能的二語(yǔ)習(xí)得觀,整體上從詞匯與寫作,語(yǔ)法與寫作,語(yǔ)篇與寫作,應(yīng)用文寫作四個(gè)方面進(jìn)行布局,以提升、引導(dǎo)、講授、學(xué)習(xí)、操練的形式,先將寫作的任務(wù)和要求逐一分解,進(jìn)而再循序漸進(jìn)地加以整合構(gòu)建。而通過(guò)不同級(jí)別的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)者也能夠在有限的時(shí)間內(nèi)從詞到句再到篇,全面接受英語(yǔ)寫作的基本技能訓(xùn)練,并在應(yīng)用文寫作中得到全面、充分、實(shí)用的訓(xùn)練和檢驗(yàn)。本冊(cè)書主要講授不同語(yǔ)篇的寫作方法。
《寫作教程》是《新大學(xué)英語(yǔ)》系列教材之一,包含四冊(cè)學(xué)生用書和四冊(cè)教師用書:冊(cè)《語(yǔ)詞與寫作》、第二冊(cè)《語(yǔ)法與寫作》、第三冊(cè)《語(yǔ)篇與寫作》、第四冊(cè)《實(shí)用寫作》。本套教程作為培養(yǎng)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力的重要組成部分,編寫設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心,不少方面都體現(xiàn)了大膽的創(chuàng)新或嘗試,目的是開(kāi)辟新路徑、提出新理念、探求新方法,試圖解決長(zhǎng)期以來(lái)英語(yǔ)寫作能力培養(yǎng)遇到的理論和實(shí)踐問(wèn)題。我們期望本教程能為大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)注入活力,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者寫作能力的培養(yǎng)和提升發(fā)揮有效指導(dǎo)作用。本教材為第三冊(cè)《語(yǔ)篇與寫作》。
張紹杰,原教育部外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)及英語(yǔ)專業(yè)分委會(huì)副主任委員,主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng),教育部人文社科基金項(xiàng)目3項(xiàng),出版學(xué)術(shù)專著3部,教材3部,發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇。