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對標(biāo)中國教育體系的表現(xiàn):OECD中國教育質(zhì)量報(bào)告 本報(bào)告測評了中國教育體系的優(yōu)勢和需要改進(jìn)的領(lǐng)域。它基于主要通過經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織教育調(diào)查收集的數(shù)據(jù)和資料,將中國教育體系和其他表現(xiàn)優(yōu)異的教育體系進(jìn)行對比。為了擴(kuò)大證據(jù)范圍,本報(bào)告還介紹了中國實(shí)施的政策和實(shí)踐,以考察支撐中國教育體系的環(huán)境和機(jī)制。 本報(bào)告從四個(gè)主要維度審視了中國教育體系:學(xué)習(xí)環(huán)境;課程與教學(xué);結(jié)果;教育治理。這四個(gè)維度清晰地闡述了中國教育體系的投入和產(chǎn)出,全面展現(xiàn)了中國教育體系的質(zhì)量。
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