本套系叢書打破傳統(tǒng)寫作教材的桎梏,基于過(guò)程性寫作理念,配套牛津教材話題,幫助學(xué)生從寫作思維出發(fā),寫出真實(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)篇。本書為叢書中的八年級(jí)教師用書。本書大膽地使用了如下理念:從內(nèi)容出發(fā)進(jìn)行寫作授課、不避諱使用母語(yǔ)進(jìn)行寫作構(gòu)思、充分利用科技翻譯等。本書幫助教師以培養(yǎng)學(xué)生寫作能力為宗旨設(shè)計(jì)寫作課程,課程結(jié)構(gòu)分為四個(gè)部分:課前準(zhǔn)備引發(fā)學(xué)生對(duì)寫作主題的真實(shí)思考、寫出初稿;次微型課程幫助學(xué)生修改內(nèi)容;第二次微型課程聚焦語(yǔ)言規(guī)范;同伴互評(píng)探尋個(gè)體習(xí)作的過(guò)程性,對(duì)比反思二稿的差異,幫助學(xué)生形成個(gè)性化的寫作思考。本書按英文授課形式和中文授課形式分為兩部分,方便教師使用。
本套系叢書:
★ 以寫作過(guò)程理論和語(yǔ)言穿梭理論為基礎(chǔ)
★ 以一線英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐為驗(yàn)證
★ 每個(gè)年級(jí)獨(dú)立一冊(cè),各有10個(gè)單元。單元話題與《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)標(biāo),與國(guó)內(nèi)主流中小學(xué)英語(yǔ)教材同步。每個(gè)單元包含:
熱身活動(dòng) 達(dá)標(biāo)范文
頭腦風(fēng)暴 過(guò)程演示
微型課1:修改內(nèi)容 微型課2:修改語(yǔ)言
教師評(píng)價(jià) 學(xué)生自評(píng)
同伴分享 ……
★ 提供各種高效的寫作教學(xué)小工具:
寫前預(yù)演、教學(xué)面談、作者分享椅、作家筆記本、速寫……
傅丹靈,美國(guó)佛羅里達(dá)大學(xué)教育學(xué)院教授、博導(dǎo)。早年畢業(yè)于南京大學(xué),曾任紐約城市教師研究院榮譽(yù)顧問(wèn)委員會(huì)委員、促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者雙語(yǔ)發(fā)展研究會(huì)美國(guó)顧問(wèn)委員會(huì)成員,長(zhǎng)期深入美國(guó)中小學(xué)教學(xué)一線,擔(dān)任公立學(xué)校在職顧問(wèn),F(xiàn)為《閱讀研究季刊》(Reading Research Quarterly)、《英文教學(xué)》(Research in Teaching of English)等五種美國(guó)教育學(xué)術(shù)期刊的審查委員會(huì)委員。學(xué)術(shù)著作包括《我的困難是英文》(My Trouble Is My English)、《英文島》(An Island of English)、《用雙語(yǔ)寫作》(Writing Between Languages)、《聚焦讀寫素養(yǎng)》(Focus on Literacy)和《如何教寫作》《中美寫作教學(xué)對(duì)話十五講》,以及主編《美國(guó)中學(xué)寫作教學(xué)譯叢(全五冊(cè))》等,另發(fā)表文章近百篇。