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中國(guó)在家教育法律規(guī)范問(wèn)題研究 本書(shū)把在家教育置于國(guó)際化背景下,運(yùn)用綜合法學(xué)研究范式,從法律現(xiàn)實(shí)、價(jià)值與規(guī)制多重視角論證其合理性與正當(dāng)性依據(jù),提出具有針對(duì)性的制度規(guī)范建議。提出了以下觀點(diǎn)和結(jié)論:在家教育具有內(nèi)在自洽的合理性基礎(chǔ),而其合理性要回到現(xiàn)實(shí)指涉的合法性上。通過(guò)教育行政的松綁與再規(guī)制實(shí)現(xiàn)在家教育權(quán)利,在實(shí)體法層面進(jìn)行在家教育法律制度創(chuàng)新,在程序法層面進(jìn)行在家教育法律保障,同時(shí)進(jìn)行學(xué)校教育制度的改革和相關(guān)社會(huì)支持系統(tǒng)的完善,則可以使中國(guó)在家教育實(shí)現(xiàn)從實(shí)質(zhì)到形式的合法性統(tǒng)一。本書(shū)將為中國(guó)教育形態(tài)多元發(fā)展提供理論思考;對(duì)中國(guó)政策法規(guī)的完善具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義;有助于家長(zhǎng)更加理性地行使自己的教育選擇權(quán);有助于實(shí)現(xiàn)對(duì)兒童受教育權(quán)利的保護(hù),促進(jìn)兒童全面、自由、個(gè)性化發(fā)展。
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