定 價(jià)：28 元
叢書(shū)名：普通高等學(xué)校音樂(lè)學(xué)規(guī)劃教材
- 作者：王大燕 主編
- 出版時(shí)間：2009/8/1
- ISBN：9787811353273
- 出 版 社：暨南大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi)：J614.5
- 頁(yè)碼：
- 紙張：膠版紙
- 版次：
- 開(kāi)本：大16開(kāi)
在教材內(nèi)容的安排上，為避免與其他相關(guān)課程內(nèi)容有較大重復(fù)，本書(shū)刪減了如《樂(lè)理》中出現(xiàn)的“構(gòu)成旋律的各種要素”、《聲樂(lè)教學(xué)法》中出現(xiàn)的“歌曲的常見(jiàn)體裁、歌曲的演唱形式、人聲的分類(lèi)”等重復(fù)知識(shí)部分。針對(duì)學(xué)生在主題素材的運(yùn)用與選擇方面把握不足，在記寫(xiě)歌譜、修改歌曲中容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題，教材相應(yīng)增加了“創(chuàng)編歌曲”、“樂(lè)譜的書(shū)錄格式與習(xí)作修改”兩章內(nèi)容。教材內(nèi)容旨在重點(diǎn)闡述歌曲旋律寫(xiě)作的技術(shù)與方法，讓學(xué)生從具體的實(shí)例分析中理解和掌握寫(xiě)作歌曲的方法。
在教材體例的安排上，為加強(qiáng)指導(dǎo)分析和寫(xiě)作的力度，設(shè)計(jì)了“藝術(shù)實(shí)踐”、“藝術(shù)探討”、“寫(xiě)作探索”等實(shí)踐環(huán)節(jié)。“藝術(shù)實(shí)踐”重在課堂體驗(yàn)，“藝術(shù)探討”重在指導(dǎo)討論寫(xiě)作技術(shù)等問(wèn)題， “寫(xiě)作探索”則把分析、寫(xiě)作時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)如“旋律的轉(zhuǎn)折”、“歌曲寫(xiě)作手法的分析”、“高潮的處理”等問(wèn)題安排在指導(dǎo)過(guò)程中，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)更深刻，掌握更容易。
總序
前言
緒論 歌曲寫(xiě)作與改編課程的教學(xué)思考
節(jié) 課程的目標(biāo)與知識(shí)結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 課程的學(xué)習(xí)與研究
章 歌曲的文學(xué)創(chuàng)作——歌詞
節(jié) 歌詞的音韻美
第二節(jié) 歌詞的意境美
第三節(jié) 歌詞的音樂(lè)美
第四節(jié) 歌詞的結(jié)構(gòu)美
第二章 歌曲的音樂(lè)主題
節(jié) 音樂(lè)主題的構(gòu)成
第二節(jié) 音樂(lè)主題的發(fā)展手法
第三節(jié) 音樂(lè)主題的寫(xiě)作
思考與習(xí)作
第三章 歌曲創(chuàng)作的結(jié)構(gòu)——樂(lè)段、一部曲式
節(jié) 樂(lè)段及其陳述結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 一部歌曲的寫(xiě)作
思考與習(xí)作
第四章 歌曲創(chuàng)作的結(jié)構(gòu)——單二部曲式
節(jié) 并列二部曲式歌曲的分析
第二節(jié) 再現(xiàn)二部曲式歌曲的分析
第三節(jié) 單二部曲式歌曲的寫(xiě)作
思考與習(xí)作
第五章 歌曲創(chuàng)作的結(jié)構(gòu)——單三部曲式
節(jié) 再現(xiàn)三部曲式歌曲的分析
第二節(jié) 并列三部曲式歌曲的分析
第三節(jié) 單三部曲式歌曲的寫(xiě)作
思考與習(xí)作
第六章 歌曲創(chuàng)作的結(jié)構(gòu)——復(fù)雜結(jié)構(gòu)
節(jié) 復(fù)二部曲式
第二節(jié) 復(fù)三部曲式
第三節(jié) 多部曲式
第四節(jié) 回旋曲式
第五節(jié) 變奏曲式
思考與習(xí)作
第七章 創(chuàng)編歌曲
節(jié) 關(guān)于對(duì)“創(chuàng)編”的理解
第二節(jié) 創(chuàng)編歌曲作品分類(lèi)及實(shí)例分析
第三節(jié) 創(chuàng)編歌曲應(yīng)注意的事項(xiàng)
思考與習(xí)作
第八章 歌曲前奏、間奏、尾聲的寫(xiě)作
節(jié) 前奏（引子）
第二節(jié) 間奏（過(guò)門(mén)）
第三節(jié) 尾聲（后奏）
思考與習(xí)作
第九章 樂(lè)譜的書(shū)錄格式與習(xí)作修改
節(jié) 樂(lè)譜的書(shū)錄格式
第二節(jié) 習(xí)作修改
思考與習(xí)作
后記
參考文獻(xiàn)
書(shū)單推薦
