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本書(shū)在介紹班級(jí)管理基本理論和現(xiàn)實(shí)情形的基礎(chǔ)上，對(duì)當(dāng)前班級(jí)管理的一些關(guān)鍵問(wèn)題和理論創(chuàng)新進(jìn)行探討。全書(shū)從多學(xué)科的視角出發(fā)，對(duì)班級(jí)管理的內(nèi)涵、班級(jí)管理思想、班級(jí)管理者的基本素養(yǎng)、班級(jí)管理途徑、班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)偏差行為與偶發(fā)事件處理、當(dāng)代我國(guó)名師的班級(jí)管理藝術(shù)、教育影視中的班級(jí)管理藝術(shù)對(duì)班級(jí)管理進(jìn)行了模塊化的系統(tǒng)論述。每一章節(jié)內(nèi)容的構(gòu)建，從問(wèn)題式任務(wù)驅(qū)動(dòng)入手，引導(dǎo)讀者關(guān)注與思考；既有理論論述，又有實(shí)例分析、典型情境解讀，旨在通過(guò)科學(xué)性、系統(tǒng)性、人文性、創(chuàng)造性的思考與分析，使讀者熟練理解與掌握班級(jí)管理的技術(shù)與藝術(shù)。 本書(shū)是高等師范院校教師教育公共課系列教材之一，也是卓越教師培養(yǎng)系列教材之一，主要面向師范類本科生，也可作為基礎(chǔ)教育階段教師進(jìn)修用書(shū)。