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本書根據(jù)當前國際教育考試命題的發(fā)展趨勢，針對當前高考、高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試命題中普遍存在的與課程標準不一致的問題、與考查的認知能力要求不一致的問題、考試結(jié)果不可解釋性問題，從教育測量學(xué)、學(xué)習(xí)理論、認知理論、問題解決的認知過程的角度，闡述了大規(guī)模教育考試命題的理論和方法，并分別就語文、數(shù)學(xué)、英語、自然和社會科學(xué)（含物理、化學(xué)、生物、思想政治、地理）、歷史等學(xué)科，用實例闡述當前命題中的問題并分別就語文、數(shù)學(xué)、英語、自然和社會科學(xué)（含物理、化學(xué)、生物、思想政治、地理）、歷史等學(xué)科，用實例闡述當前命題中的問題