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★ 學術前瞻性

“互聯(lián)網+教育”的時代背景下，現代信息技術在基礎教育領域的創(chuàng)新模式探索，是一項重要的前沿課題。成都七中以“城鄉(xiāng)一體，同堂共生；未來課堂，實踐變革”為方向，具有超前的引領性和創(chuàng)新精神，“全日制遠程直播課堂”助力城鄉(xiāng)教育均衡化的探索，至今已走過近二十年， 正使越來越多的師生通過優(yōu)質資源改變命運、蝶變新生。本書及時將這一課題成果系統(tǒng)性呈現，既是對創(chuàng)新教育模式的總結，也具有引領未來課堂實踐變革的學術價值。

★ 主題重要性

教育精準扶貧是打贏打好脫貧攻堅戰(zhàn)的基礎性、長遠性的重大舉措，有利于阻斷貧困代際傳遞。四川甘孜、阿壩、涼山等地以及云南、貴州等邊遠地區(qū)、民族地區(qū)的教育發(fā)展，更是承載了民族地區(qū)經濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、文化振興等重要作用。本書聚焦教育精準扶貧的模式創(chuàng)新，展現了信息化如何助力學生成長成才以及當地師資力量的蝶變，具有聚焦社會時政的主題出版價值。

★ 案例典型性

成都七中以一座百年名校的歷史積淀和面向未來的創(chuàng)新精神，近二十年來始終踐行教育均衡化的名校擔當，通過網校的一塊塊屏幕持續(xù)分享優(yōu)質教育資源，走出了一條推進教育信息化，促進教育公平、教育均衡，助力教育精準扶貧的路，為互聯(lián)網時代的教育革命提供了寶貴的典型案例，是一份走向教育強國的“名校答卷”。

★ 社會影響力

2018年11月，中國教育科學研究院研究員，教育部教育信息化專家張杰夫出版了《全日制遠程教學研究：“互聯(lián)網+”時代中國邊遠、民族地區(qū)教育創(chuàng)新模式》，即以成都七中網絡學校的創(chuàng)新模式為典型樣本，探討了信息化時代的教育模式創(chuàng)新。2018年12月，《中國青年報·冰點周刊》的一篇題為《這塊屏幕可能改變命運》的文章，在微博、微信朋友圈、知乎等新媒體網絡上引起廣泛關注和評論轉發(fā)。隨后，《人民日報》《央廣網》等主流媒體紛紛以“這塊屏幕”為題參與討論。教育部發(fā)展規(guī)劃司接受采訪時對成都七中網校的探索和成績予以肯定。在基礎教育研究領域，“這塊屏幕”也掀起了互聯(lián)網教育模式創(chuàng)新大討論，中國知網上以“這塊屏幕”為關鍵詞的學術論文紛紛涌現。本書書名即來源于這篇新聞報道。