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《中學(xué)英語教師行動(dòng)研究：測(cè)評(píng)與教學(xué)》是“英語教師專業(yè)素養(yǎng)叢書”中的一本。該叢書是專為英語教師打造的一套教學(xué)實(shí)踐叢書。由新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)語言學(xué)與應(yīng)用語言研究學(xué)院教學(xué)主任顧永琦教授與英國(guó)布里斯托大學(xué)教育測(cè)評(píng)研究中心主任余國(guó)興教授擔(dān)任主編。該叢書理論指導(dǎo)與實(shí)踐指導(dǎo)并重；其理論闡述深入淺出，語言文字簡(jiǎn)明易懂，附有操作性極強(qiáng)的教學(xué)方法及大量教學(xué)案例。內(nèi)容涵蓋7大領(lǐng)域：語言教學(xué)理論、教學(xué)大綱與教學(xué)目標(biāo)、技能教學(xué)與知識(shí)教學(xué)、教學(xué)法與教學(xué)工具、測(cè)試與評(píng)估、語言學(xué)習(xí)、教師研究。
本書借助中國(guó)基礎(chǔ)教育外語測(cè)評(píng)研究基金的三個(gè)行動(dòng)研究課題，通過對(duì)十八節(jié)課例的分析、點(diǎn)評(píng)，向英語基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的教師和科研工作者介紹了正確開展英語測(cè)評(píng)行動(dòng)研究的理論依據(jù)與方法步驟，展示了三個(gè)課題組的實(shí)操過程、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，展現(xiàn)了以測(cè)評(píng)為引領(lǐng)實(shí)施行動(dòng)研究帶來的良好教學(xué)成效，以及課題組成員在此過程中發(fā)生的轉(zhuǎn)變。